最近布置了一篇英语小作文，是关于自己的日常习惯的，从好喜欢和坏习惯这两个方面来展开。孩子们写的五花八门，但整体看来有如下几个错误类型，且这些类型基本都与思维挂钩。愿意犯错就是愿意尝试，愿意尝试就会出错，但也会进步，所以我称犯错的孩子们为最美错误暴露者。
错误类型一：语序问题
思维方式决定语言方式，对于初学写作的孩子来说很容易犯出这样的错。我们中文说：“我非常喜欢读书。”我们总是习惯把修饰词放在被修饰之前。而英文的习惯是：主语+谓语再加修饰词。
（我们东方民族是礼仪之邦，注重修饰语。英文单刀直入，先说最重要的，再说搭配的修饰语。）
中文说我6:30起床，英文的思维是我起床在6:30，所以英文总是先说人+动作+时间状语。
错误类型二：两个动词同时出现时应该怎么办？
中文会直接把两个动词同时连用，三个动词出现都不会有什么问题。英文里面一个动词出现的时候，第二个动词就有所反应。它们的地位会有所不同。就像这位男子娶了一个妻子之后，其他的都成为妾，不能成为正房。在一个简单句中有了一个动词之后，其他的动词就都是非谓语一样。（非谓语的形式，要不然就在该动词后面加ING，要不然就在之前加to.）
错误类型三：忽视冠词的用法。
冠词如同一个人头顶戴的帽子一样，古人讲“君子死而冠不免”，可见帽子对他来说是尊严，地位和身份的象征。（卫国发生内乱的时候,子路因为仕于卫,认为自己对这个国家负有责任,遂自蹈险地,最终被人剁成了肉酱。打斗的时候,冠缨被人割断了,他就放下武器,把缨结好,说是“君子死而冠不免”－君子就算是死也要戴正帽子！这倒不是迂腐,他本知道必无生还之理,而死是一件庄重的事情,不能死得慌张而丑陋。 ）
所以英文里的冠词就如同古代将军的帽子一样重要，容不得忽视，也不可张冠李戴。
错误类型四：动词有人称和数的变化。
在中文里，我起床你起床他们起床，对于起床这个词来说没什么变化。总不能给“床”这个字多个一撇，或者多个一捺吧。我们肯定觉得很好笑。英文是一门特别细致的语言。当主语是第三人称单数的时候，谓语动词还要在词尾有变化。（所以，学好英文的孩子他们的思维里就多了一层细致和逻辑，要不就错了。）
错误类型五：拼写
有的单词就是合成词，也就是说两次单词合在一起组成一个新的单词，不可以将其拆开。就像how/ever /however这是三个不同的单词。如同沙发这个词，放在一起就是我们坐的沙发，分开就跟沙发不沾边，这其中的道理是一样的。
错误类型六：时态出错
中文里我们通过一些标志词“将着了过正在”这些字眼来判断事情发生的状态是在过去将来还是现在，英文除了有时间状语标志词外，所有句子的时态都通过动词来体现。所以动词的词尾就显得格外重要。
错了词尾，就有可能错了前生今世。
I love you .我爱你
I loved you.我过去爱你。（现在不爱你了）——那不是很容易引起误解嘛！
一个词尾不同，意思会错十万八千里！
错误类型七：系动词be
我来自中国，这么表达我们觉得很好很对很过瘾。英文非要说 I am from China .我犯错是因为我中文学的太好了，我犯错是因为我爱国嘛，我犯错也无可厚非啦！
中文博大精深，说出来我们都能懂，而且我们祖祖辈辈都这么讲。英文对谓语的要求标准很高。除了动词就是动词。（动词里有实义动词和系动词）所以像from这样的小介词就不能直接见人家主语，得有系动词领着见。
总之，初中英语写作是基础，对于句式掌握的好，高中无非是把good，great变成 fantastic , wonderful 这样的感觉。在根本结构上并没有什么变化。
写到这里的时候，再次对我的启蒙英语老师陈老师，南老师，李老师表示深深的钦佩和感激。对于语法一无所知的我们，入门老师要通过什么样的招数来领学生上道啊！给她们点赞！期待更多的孩子喜欢英语，对英语有感觉！
怕什么前路漫漫，进一寸有一寸的欢喜。
