1. 学习方式和习惯问题
被动学习：孩子可能习惯于被动接受知识，没有主动思考和探索。即使老师反复讲解，他们也只是机械地听，没有真正理解。
缺乏预习和复习：没有预习，孩子可能对新知识毫无准备，课堂上跟不上老师的思路；没有复习，学过的内容很快就会遗忘。
依赖心理：孩子可能习惯了依赖老师，遇到问题不主动思考，等着老师给出答案。
2. 知识基础薄弱
知识漏洞：如果孩子在之前的学习中存在知识漏洞，没有及时弥补，新知识就很难理解和掌握。比如数学中，如果孩子连基本的乘法口诀都不熟练，复杂的计算题就很难做对。
学习起点过高：如果老师讲解的内容对孩子来说难度过高，超出了他们的认知水平，即使反复讲解，孩子也很难理解。
3. 注意力和心理问题
注意力不集中：孩子在课堂上可能容易走神，错过了老师讲解的关键内容。比如低年级的孩子容易被外界因素干扰，或者对课堂内容不感兴趣。
学习压力或焦虑：孩子可能因为考试压力、对学习的恐惧等心理问题，导致大脑处于紧张状态，无法有效接收和理解知识。
缺乏兴趣：如果孩子对学习内容不感兴趣，就会缺乏学习动力，即使老师反复讲解，他们也很难投入精力。
4. 教学方法和沟通问题
教学方法单一：如果老师总是用同一种方式讲解，可能无法满足不同孩子的学习需求。比如有的孩子适合通过图形来理解，有的孩子更适合通过文字。
缺乏互动：老师可能没有及时了解孩子的困惑点，只是按照自己的思路讲解，孩子的问题没有得到针对性的解决。
语言表达问题：老师可能没有用孩子能理解的语言讲解，或者讲解时语速过快，导致孩子听不懂。
5. 其他因素
家庭环境：如果家庭环境不利于学习，比如父母经常争吵、缺乏学习氛围，孩子可能很难集中精力学习。
身体不适：孩子可能因为身体不适，如疲劳、生病等，影响学习效果。
解决建议
家长方面：帮助孩子养成良好的学习习惯，如预习、复习、主动思考；关注孩子的心理状态，减轻学习压力；创造良好的学习环境。
老师方面：尝试多种教学方法，如小组讨论、游戏化教学；关注每个孩子的学习进度，及时调整教学内容和方法；加强与家长的沟通，共同帮助孩子进步。
孩子自身：培养学习兴趣，主动思考和探索；遇到问题先自己尝试解决，再寻求帮助；学会总结和归纳知识。
每个孩子的情况都不一样，需要具体问题具体分析，找到适合孩子的学习方法和策略。
