尹建莉老师的这本书读起来通俗易懂，而且事例丰富，里面提及的许多问题正是我在育儿的时遇到的困惑，因此读来十分有共鸣。但作为一个在育儿路上不断探索，寻求自身成长的宝妈来说，这里面提到的观点和方法很考验家长的心里包容度以及行动的执行力。
读完这本书结合自身在育儿路上的经验，从收获与反思，改进三个方面来简单总结一下
收获与反思：
1、同理心
许多问题的产生往往可以归因为“理所当然”或“我认为”这几个字，也就是说我觉得应该如此，我认为应该是这样…
其实我们都忘了每个人都是独一无二的，虽然我们一直在倡导尊重不同，但在实际行为上却缺少同步。
我们在育儿问题中，甚至是一切人际问题中，都应该学会站在他人角度思考问题。
比如，有一种冷是父母觉得你冷。有一种控制是“都是为你好”。有一种低情商是“我这人比较直”。这些都可以归为同理心缺失
2、阅读
一直比较重视孩子的阅读启蒙，所以孩子十来个月就有意识的坚持读绘本，目前两个孩子对读书都比较感兴趣，这可能是我坚持的最正确的事情，但一直没有把阅读的重要性上升到一定的高度，起初纯粹是随大流，是希望对孩子进行语言启蒙教育，从尹建莉老师这本书中可以看到阅读能够全面提升儿童心智，甚至是为孩子的成长賦能，让她有机会吸收更多的智慧。
我从自己这一年的读书中也收获颇丰，能够通过书穿越时间和空间，能够通过一本书汲取一位伟人一生的智慧。读书，而且是会读书，真的是对自己最大的投资
3、过犹不及
这是对我启发最大的一点，书中提到作业惩罚导致学习兴趣丧失；各种喂饭导致的厌食；对电视及游戏的控制反而导致亲子间权力的抗争…
这些事情都印证了“心想事成”。我们越是担心什么，越去过度使力，反而导致担心的事情的发生。作为家长，我们会有担心，会有期待都是正常的，但孩子作为一个独立个体，有自己的思想意识，我们要避免用力过度，重在疏通与引导，其它的只需顺其自然。毕竟每个人都有自己的人生，我们只是他人人生中的过客，我们没有能力为孩子的人生负责
4、60分父母
现在比较流行的一种说法就是不做满分父母，60分刚刚好。这里面传达出的是一种放手的艺术。
当孩子想试着从台阶上跳下来时；当孩子觉得不冷，不想穿外套时；当他想独自外出时…作为父母，我们不要去试图把孩子一直放在温室里，而要在可控的范围内让孩子有机会独自去尝试，只有这样他才能更好的成长。
5、积极正面的影响
孩子成长过程中难免会有一些在父母看来不得体的地方，比如不爱打招呼，好打人，丢三落四…这时候家长往往想着去纠正，让他变得更“得体”。但在不经意间我们却给孩子贴上了负面标签。
他们似乎在向着我们不希望的方向前进，这一切可能仅仅是因为儿童更易受到成人的影响，我们无意间的一句话，却变成了儿童对自我认知的一个标签
改进：
这本书让我的育儿观更完善，也让我在学习与反思的同时，去不断改进自己的育儿方式。
首先是注意自己的言行，多用积极正面的话引导孩子，多看到事情中孩子的优点，不断用具体的话来鼓励孩子
其次是做一个爱阅读的父母，创建良好的家庭阅读环境，让阅读打开孩子的世界
第三，多从孩子角度看问题，做一个听话的家长。很多事情不能用成人的眼光来思考，儿童的世界是很奇妙的
第四，学会控制自己的情绪，如果我随意发泄自己的情绪，成为一个如此随意的人，那我就没有资格要求一个孩子控制自己的情绪和行为
做父母就是在修行，我们要感谢孩子的到来，让我们成为更好的自己。
