或许只能算是爱好，也或许是因为自己困惑于心之故，我一直以来总想寻找一个出口，让自己看清未来的方向，并为当下的行动寻找动力的源泉……。无论还有别的什么因素，总之，我在工作，生活和学习之余选择了更多的关注心理学这门有着长达千载的渊源，却只有不过百多年历史的学科。恰是这门既年轻而有古老的学科深深地影响了我，并象一块巨大的磁铁紧紧地吸引了我。

      《论语·子张》：子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”教育先哲的话如雷贯耳。而于我，我却是忧而思则学，学而思则写。

        选择原生家庭作为题目，源于学了一些心理学基础理论皮毛，一些如骨架般的咨询技能后，为了提升理论联系实际加深对知识的理解与掌握，同时也想借咨询训练，实现真正学以致用的目标。经过在网络咨询平台上注册，考核，实习转正的过程后，我有幸由一个网友变成了这咨询平台上的一名正式倾听者——通称为咨询师。我不善于聊情感婚姻，不擅长聊挽回等话题。于是我就选择我擅长的家庭关系和亲子关系，聊成长期的困惑，聊青春期的逆反，聊成瘾行为如何去消除等等方面的话题。

        让我没有想到的是，在这短短的近半年的咨询技能学习与实践的过程中，我发现了一个令人痛心而又不争的事实——原生家庭环境与一个人的成长息息相关。即一个人成长环境中的亲子关系，而换作心理问题的成因追溯，被称之为一个人的原生家庭关系。正是由于一个人的成长经历，成长的环境造就了我们今天的样子。成长期的经历，会影响到一个人的人格发展和完善，甚至会影响到一个人一生的身心健康。

      《晏子春秋·杂下之十》：“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”

        在古人看来，同一种果树，只是因生长的地方不同，而结出的果实自是橘和枳，是甘甜可口与晦涩难咽的差别。树始然，人不例外。树和人同为生物，不过一个立于土壤扎根不动，一个可以动而思考，即植物和动物的区别罢了。而在人类科技与生产力达到一个全新高度和水平，却是古人或许也始料未及的。可现代人的许多心理问题，无论一般或严重，无论正常与异常，也是生活中的现代人所始料未及的。

        在苦苦的思索中，我在想橘生淮北为橘，生淮南则为枳之中蕴含的环境因素对一个人的影响。

        每个人的出生都是自己所不能作主的，我们的生命是父母的赋予，所以生无所择；而同样，每个人的生命终点，无论早晚，总会不期而至，故而死无所避。我们都生活在矛盾之中，而每个人本身也是一个矛盾的结合体。

        然而，无论出于何种原因，也无论出于何种家庭或社会环境。在我们每个人从呱呱坠地中走进这个纷繁复杂，变化万千的世界中时，以零岁和能自己有能力获得食物，即能独立生存的这段过程中，对绝大多数家庭健全稳定，有父母一直陪伴的孩子来说，最直接的家庭人际关系就是父母与子女的关系和兄弟姊妹之间的关系，那么孩子需获得的物质及基本的生理需要，安全需要，归属感与爱，尊重的需要，以及自我实现或表达的需要，或许有更多实现的可能。而对于无论是何重原因，导致的家庭不完整关系中生长的孩子来说，家庭关系的残缺而导致的疏离，而伴随出现的各种关系的不确定，造成人格形成及需求的各种不满足感，终将随年龄的成长而在心理留下痕迹。

        原生家庭，对于每个人来说，既不可选择，而又是那么重要。

        那么，对于赋于孩子生命的父母来说，却拥有更多的主动权，选择权和决定权，父母的健康状况，无论是身心方面，都是给孩子带来最直接的影响的第一因素。那么，为了能给予孩子一个健康的身心，给予孩子一个安全有保障的环境，让孩子获得完善而有价值的爱，让孩子有家的归属感，培养一个有爱心，有责任感，成为一个有创造性的，有社会合作意识和强大生存能力和发展空间的孩子，是否是天下父母的期望呢？

        在咨询案例中发现，诸如抑郁症，恐惧症，强迫症，以及各类需要纠正的成瘾行为等症状。通过案例学习与了解，从自己实际咨询个案中或别的咨询案例记载中，各类亲子关系模式及家庭环境都指向一个结论——即人是环境的产物。人既然必须依赖于环境而生存，必然要在其生长和生存过程中，不可避免地受到环境的影响。

        那么，试问作为一个孩子的父母，也作为一个孩子最亲近的人和孩子的第一任老师，父母的言行举止都将会成为孩子模仿学习的榜样，如果在家中，父母总是吵吵闹闹，孩子会是什么感受？孩子是否会因此而形成敏感，多疑，甚至有攻击性这样的个性人格特征呢。而如果一个孩子的家庭中，父母关系紧张，冷漠，家庭之中夫妻之间缺乏相互关爱，那么在此家庭中成长起来的孩子是否也会形成胆小，自私和冷漠的个性人格特征？而在一个家庭中，父母懒散，酗酒，打牌或存在其他不良习懂或嗜好，那么，可想而知在这类家庭环境中成长起来的孩子，可能会很自律，行为举止会很高雅，内心乐观积极上进吗？常言道：近朱者赤，近墨者黑。心理现象中有个说法叫泡菜坛定律，这些不都说明了一个人与环境的关系吗。

        既然不良的原生家庭环境会对一个孩子造成不良的影响，严重的会危及到一个人的个性人格的形成，并影响其行为模式。那么，什么样的家庭环境才算是好的环境呢？古人的智慧总结：己所不欲，勿施于人。这算是一个指导和尺度。一个孩子最开始，最直接的学习是模访其身边的成年人的言行举止，在一个孩子的成长过程中，家庭，学校等人文环境是孩子生长生活和学习的最重要场所，其对一个孩子的影响不言而喻。我国古代的著名思想家孟子的成长历程中，孟母三迁的故事已可见一斑！由此可看出，父母的爱心，耐性，乐观，积极等良性的人格特征带给孩子的将是良性的影响和示范；而父母的冷漠，粗暴，消极，怠惰等负面人格特征的暗示和浸染，带给孩子的也将是负面的影响。无论好与坏的影响，都会在一个人心理上，在其个性人格特征中留下痕迹。

        家庭，是每个人所需要的第一个环境；家庭关系，也是每个人生长过程中的第一层人际关系。愿天下父母在爱中学会爱孩子，在生活中教会孩子获得独立生存能力，在学习中带动并影响孩子，使之学会学习与选择。让我们不再提到原生家庭时那么沉重，让原生原庭不再是在心理咨询时，那一个个一般或严重心理问题，正常抑或异常心理，健康或心理疾患的沉重的首要的原因！

        愿每个孩子都有一个足够好的原生家庭，更希望每个父母都成为孩子足够好的父母！让每个原生家庭都成为孩子幸福人生的摇篮，而不是人生苦难的根源！