【每日一读】对本文许多观点，深深认同，颇受启发。如：
1.小学语文老师，如果没有儿童文学的根基，那在讲台上是站不稳的。
2.阅读，是转化特别儿童最有效的手段。对于那些没有智力背景的孩子，如果只让他们补课、多练，无异于南辕北辙，须得阅读、阅读、再阅读，蓄水、蓄水、再蓄水，水满了，鱼才能活。
3.对于一个语文老师而言，能为世界做的一件美丽的事，就是将阅读的种子撒播到学生心田，让未来的岁月花木成畦。而播撒的工具就是课外阅读课程化。
4.读书的初始阶段，让孩子觉得读书是愉悦的比什么都重要，如果还没有开始阅读就附加一系列任务，只怕适得其反。
5.生活本身并不是教育，经历课程意识、用身心真正阅读、体验过的生活才是教育。
6.阅读，是改变教育生态、社会环境最简单、最持久的软动力。
