经过一年的带初三，有一个孩子引起了我的注意。刚开始孩子学习属于中下等的。孩子的品质特别好，比较要听话，老师也比较尊敬。安排的事情能及时完成。鉴于这个事情的表现。请他为卫生组组长。
平时在班里面当着全班的面对她表扬过几次。本着对学生负责的原则，对她要求比较严格。平时辅导的时候容易找她进行辅导。可是经过几次以后，孩子开始变了。她变的有点故意和老师作对。值日也不做了。同时也爱上了化妆打扮（是一名女生）。穿一些学校明令禁止的奇装异服。彻底放弃了自己在学习上的上进心。和家长交流效果不是很明显。最后只是勉强坚持把她送毕业。
从这件事中我有这几点反思。
第一，作为初三的孩子，如果当着全班的面表扬某个同学，会让他感到非常的尴尬。在他们认为老师表扬他是一种“不好”的表现。会让他们脱离同学，他们会有意的回避老师表扬的行为（我观察了，我表扬了好几个同学的行为，慢慢的这种行为就消失了）。于是我就想表扬孩子的某种行为，应该只对他本人，不应该在全班里面来说。
第二，当你感到需要与某个同学及时交流心理心得的时候。要及时抓住时间了解孩子内心的想法。有几次我感觉到孩子有变化，想直接与她进行一些交流。因为各种事务的繁杂，交流方式的不对头，于是就搁浅了，慢慢的就朝着我预先预料的方向发展。孩子心理动向要及时把握。必要时采取相应的措施。
