吾儿，你升级读初中啦，住校，妈妈过早地成了年轻的空巢老人。
在未开学前，妈妈有无数个焦虑的理由。
新老师还像小学老师那样负责吗？饭堂的饭吃得惯吗？住校习惯吗？和同学相处愉快吗？遇到困难和挫折，能独自解决或寻求帮助解决吗？喜欢的科目，还能自豪地说自己很牛吗？不擅长的科目，还有翻盘的机会吗？光荣榜上，还能看到那个熟悉的你的名字吗？衣服、袜子、鞋脏了，会洗吗？能洗干净吗？上着班的我，会不时接那个那个不愿接的，老师反馈的，你干坏事的电话吗？你的母亲，我，可算是操碎了心。
于是，无数次告诉自己:我很强大，我很强大，我很强大！
明明住校是很简单的一件事，我却感到自己像在干一件劳心费力的了不起的大事。蚊帐、床垫、床单被罩、拖鞋、晾衣架……唯恐怕漏掉些什么。
待进到学校，才发现，先前的担心都是多余的。而你，似乎也是顺理成章地完成了从小学到初中的无缝衔接。
多么熟悉的画面，照例是亲切的老师、友爱的同学，那迎接你们到来的向日葵让心情明朗起来。
当你到达教室，才发现居然那么多同学都先你而到达了。手拿向日葵拍照留恋、在黑板上签名、有专门的摄影师近焦拍摄你们端坐教室的画面，一切都显得很有仪式感。
只能短暂的关注后，爸爸去开家长会，妈妈决计在校园里参观参观。
看起来，在这里学习和生活，幸福指数还蛮高的。有大礼堂、图书馆、游泳池，饭堂里有多种多样可口的饭菜。沿着校园随处走走，总会和花草相伴，和虫鸟同行。校园中间有三个石梯铺砌的台阶，拾阶而上，登上最高处，定能看到远山。在那绵起伏的远山之后，定有另一个扑朔迷离的美好世界。
稍微用心些，那些流动的文字，亦是风景。
“窗外有风景，手中有课本，眼里有梦想，心中有未来。”
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”
而每位老师，也有自己的教育理念。比如你的班主任吧，他的教育理念是:“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”
再后来的一切流程和发生的一些小事，都让你感到，作该校的一名初中生，何其幸运！
报名那天，你们有个流程是拍照。就在妈妈四处张望，发愁找不到小小的你时，你们已经拿着一朵向日葵招遥过市了。从矮到高，排列得整整齐齐的队伍，妈妈顺着矮个子寻觅，一会儿就找到了你。只见你有说有定，已和几个同学打成一片了。
拍照中有个细节，让妈妈感到，你们老师特有绅士风度。每个取景点，老师都说:“先给孩子们拍，给孩子们留下珍贵的记忆。”
待摄影师喊老师站在第一排中间的C位时，两位老师又站在两边或最后排中间。乐呵呵地说:“我们要保护孩子们！”“我们要给孩子们压阵！”
再后来的一切，都井然有序。
待你们入睡，老师还在门外偷偷张望。那些未说出的，无不饱含着关爱:
孩子们，第一次离开家，还习惯吗？
孩子们，今天开心吗？
孩子们，能很好地照顾好自己吗？
超有爱的老师，会用每个细节感化你们。当妈妈在上班，听到的都是班主任传来的关于你的好消息:
“从初入校园踏进教室时眼神的紧张，
到自我介绍相互鼓励时掌声的响亮，
每一处欢声，都铺成青春的序章。
八方飘来的云，汇成奔涌向前的海，
短短一天，
一个奋进有爱的集体已经初见雏形，
一张无限绚烂的画卷正在徐徐展开。
加油！孩子们！”
“朗朗书声，爽爽清晨！”
“今天表扬况x、陆x、许x、南四位同学热心班级事务，带他们来食堂吃饭。我说想吃什么随便选，几个孩子坚持要吃面，说要给吴老师节约钱，怕老师没有饭吃。”
这一刻，我相信，你们是要干大事不是干坏事的。加油吧！少年！
文/何婉仪
2025.9.1
