这个学期是家访最早的一次，孩子们成绩还没出来就进行家访了。
今天孩子们考完试，对孩子们说，我要家访哦！一个个孩子都对着我摇手说先不要来他们家。有几个孩子说明天要狂欢，可是没办法，学校里装修，家访需提早。
我们班家访我分四块，桐溪方向、澄头方向、桐浦浦西方向、最后是外桐。我喜欢一切随缘，家访也一样。站在校门口等豆爸带我去，每年的家访都会有豆爸当司机另加摄影师。因为我不喜欢跟家长聊完天后再说我们一切拍个照吧，这样太可以了。豆爸车开到校门口附近，而刚好看到桐溪方向的两个孩子在校门口等家长，家长似乎还没来接。就这么愉快的决定了，去桐溪方向家访。
载着两个很不情愿的孩子，出发去她们家家访。第一个孩子，在学校里说话很轻，比较娇气，自主学习能力教差。此次想通过家访，进一步了解孩子，进了孩子的家里，发现这个孩子说话的声音，我尽然可以听见了。也许是在家里比较放松。以及发现家长对孩子的溺爱。通过家访想改变家长是不可能的，家长说的最多的一句话就是，老师我没办法，我真的没办法。哎！如果你们在家没办法的话，在学校老师也是没办法的。这是我很想说的，但我没说，我说了我的要求，经过两个学期的接触，我发现这个孩子愿意做一些简单的事，难点的事不愿做，学习也一样。于是对她的要求是每天大声朗读10分钟书，学过的书，或喜欢的书籍都行。
第二个孩子，平时各科成绩都不错，这类孩子我会访孩子在家阅读的情况，在家有没有每天定时看书，两个月的假期准备给孩子们怎么过。这个孩子的家长说要给孩子报写作业的辅导班，对于优秀的孩子我是觉得她们能自己独立完成作业不需要去辅导班写个作业。那样是浪费时间，而我也是这么直接跟孩子的奶奶这么说了。她们更需要的是自己有支配的时间做自己喜欢的事，比如阅读，比如自己的爱好，而这个孩子对古筝很感兴趣，这样很好。
学习很重要，爱好却更重要。
