2019年春一（5）班期中家长会发言稿
各位家长！晚上好，又到一期一次的家长会，是缘分让我们相遇在黄杰，是孩子让我们相聚在一（5）班。欢迎你们的到来，感谢你们的参与。
一、知己知彼，配合默契
家校之间要互相了解，才能更好施教，我先来说说班级管理情况。
两个多月以来，通过我和黄老师的严抓很管，班级从各个方面都取得了一些成效。
这学期第一个月我们狠抓卫生的管理。每日打扫一次，卫生小组长负责检查个人卫生和集体卫生。网格小组长互相督促，地上有垃圾随手捡起，课桌里有垃圾及时清除。教室地面，课桌抽屉，讲桌书柜，储物柜，每天都洁净明亮。这样，垃圾没有了，细菌减少了，大家的心情也好起来了。
第二个月，狠抓纪律的整顿，我们采取了一系列措施。
其一，实行网格成员互相提醒，互相督促，互相管理的办法。这样就减轻了我们的负担，不用天天讲，时时喊。
其二，例行报告制，课间休息时。只要看到本班同学又违规违纪现象，无论是谁都有责任第一时间报告给老师。立即制止，以绝后患。
其三，实行奖惩制度，守纪律者大肆表彰，违纪者，严肃处理，绝不姑息。
其四，我经常利用休息时间查堂，观察他们在其他课上的表现，如有违纪，用眼失意停止。课间又在休息区域巡查，如发现疯赶打闹者，严肃处理。孩子们疯闹时，只要发现我，他们会立即收敛不文明行为。
其五，严格实施网格评价机制，网格组长对本组成员的学习，纪律，卫生，礼仪等几个方面每天进行评价，每周小结，评价结果公示在班级后面的大网格栏。
孩子们挺在乎，每周五都反思自己为什么没有得到小红旗，找到自己的不足从而去改进。通过老师的严格要求和网格小组的互相约束，纪律方面，孩子们都有所进步。一些不正之风在逐渐减少，但依然有少数孩子需要我和家长跟进教育。
我经常强调，班级是我们的大家庭，你们也有大家长，那就是我和黄老师。同学们就是兄弟姐妹，要互相帮助，彼此呵护。更要热爱这个大家庭，并为这个家不断添光加彩。为了夺得五星班级，每周每月表现都要棒棒的，以此增强他们的集体荣誉感。
期中考试情况：
错误知识及时纠正有助于帮助孩子提高成绩，所以，试卷已经下发，并逐题讲解，督促孩子们订正。家长从卷面，就可知道孩子的学习态度是否端正，学习习惯是否很好。
这次试卷题型灵活多变，对于一年级的孩子有点难度，成绩不是蛮理想。
原因分析如下，1、部分孩子的学习习惯不是很好，有意注意有待培养。有孩子做作业喜欢边做边玩，有孩子遇到难题根本不愿意动脑思考，总想依赖大人指导。2、由于学生年龄小，识字量不够，理解题目能力欠缺，容易出错。3、课上不专心听讲与考试成绩也有直接关系，老师在前面讲，她们却在底下随性玩。4、从答卷情况看，有些孩子字迹潦草，做题粗心，简单的题目都出错，学习态度不端正。
由于孩子小，能力参差不齐。一个班60个孩子，仅仅靠课堂上的40分钟，根本不能满足每个孩子的需求。必须要有家长帮着督促引导，手把手地教，才会取得一定的成效。
如家长现在就放手不管孩子的学习，她们的学习习惯会越来越差，成绩会越来越糟糕，孩子的未来就会毁在家长的手里。现在陪伴孩子学习，的确有点辛苦，等孩子稍稍大点，各种良好的习惯养成之后，你们就轻松了。
在此，我要感谢一直在督促孩子学习的家长们，是你们的帮助，让我看到了希望，对他们有了信心。尽管有些孩子成绩依然不理想，但各种好习惯在慢慢养成，坚信只要付出就会有回报。
二、众人齐心，力可断金
俗话说得好，万事开头难。上学期的孩子，从幼儿园到小学是一个不小的跨度，各种良好的习惯零基础。什么事情必须班主任亲力亲为，同时还要培养孩子们为班集体服务意识，训练他们自我约束，自主管理的能力。岗位的设置，小干部的培训，孩子们的训化。黄老师都花去了太多时间和精力。待一切走上正轨，她的身体出现了状况，不得不委托我接任班主任。因此，我说，班级管理没有她奠定坚实的基础，就没有我们现在的顺水顺风。在这里，我要向黄老师说一声感谢，感谢她的一路支持和帮助！平时由于班务工作繁忙，有些事情有遗漏，是她及时提醒完善班级管理。她虽然现在不是班主任，但依然为孩子们的习惯操心，和她合作是我的幸运。
一个班级的管理和成长仅仅靠班主任和科任老师是不行的，没有家长们的配合，没有家委会代表的鼎力相助，也不会有我们的今天的现状。什么事情，只要我在群里说一声，家长们都默默支持，毫无怨言。督促孩子们学习，修正孩子们各种不好的苗头。特别是那些每月为孩子们做卫生的义工——宝妈宝爸们，是你们的大爱影响了孩子们。凡事替别人着想，乐于奉献的精神值得大家去学习。
为班级付出最多的是刘秦哲妈妈。为孩子们考虑周全，事无巨细，为他们买这买那，为他们营造一个舒适的学习环境。既方便了家长，也成全了孩子们，还帮助我减轻了好多负担。还有王思琪妈妈，亲自出钱为孩子们买挂钩。从小培养孩子们有序摆放物品，让教室更整洁，更干净。再次感谢这些伟大的妈妈们，感谢你们的一路陪伴，感谢你们的辛苦付出。路还很长，孩子们还小，没有你们的陪伴和督促肯定不行，恳请大家一如既往地支持我们继续搞好班级工作。
三、小小习惯，成就未来
一个班级习惯好了，才会有好的风气和积极的正能量，学习成绩也才会跟上来。好习惯，必须要早养成。
家长把小孩送到学校是有原因的，是想让他们从小接受教育变得优秀。初为人师，我牢牢记住了这一点：严是爱，松是害。也许有家长反感，我的孩子还小，需要特殊化。长此以往，只会纵容孩子骄横无理，唯我独尊。
俗话说，没有规矩，不成方圆。一个国家有国法，一个家庭有家规，一个学校有校纪，我们班级也根据学校要求制定了相应的纪律。
要想孩子成人，很简单，给他丰衣足食，让他自由生长。要想孩子成才，就有难度了，必须以约束为前提，让他向好的方面去发展。
孩子太小，明辨是非的能力欠缺，自我约束力也太差，这就要大人时刻督促提醒。如今的孩子又太宝贵，所以有些家长一味溺爱放纵孩子。老师想管教，却又怕家长横加干涉，说老师打孩子。更有甚者，孩子在家过于娇宠，来到学校，根本不把老师当回事。违纪后不接受老师的教育，以跑出去躲着来对付老师。如此小的年纪就开始叛逆，稍大一点，思想会更加复杂，行动会越发偏激，导致老师想教而不敢教。
什么叫打？我认为，打伤，打残，打出血，就叫打。用戒尺打手板，那不叫打，叫惩戒。“惩戒不等于体罚，体罚指向人，惩戒指向人所犯的事。惩戒的目的不在“惩”，而在于“戒＂，戒掉错事。一般，我是允许孩子犯错误的，因为他们太小，还不懂事。假如，孩子一而再再而三的犯同样的错误，必须要惩戒，让他们长记性，不再犯同样的错误。
如家长一昧的溺爱孩子，自己舍得教，老师又不敢教。这样只会让学生更加目中无人，不把老师放在眼里，不把学校的规章制度放在眼里，这样做的结果会如何呢？老师不再管孩子，他爱学就学，不学就算了，成绩越来越糟糕。孩子没有规矩意识，可以随意违纪。小时候违反课堂纪律，触犯了学校制度。养成习惯后，踏入社定会违反国家法律。那时，国家会教育，人民会教育。
现在，各种媒体报道老师管教学生遭遇家长的举报，受到领导的批评，毕竟舆论的力量是可怕的。搞得老师如履薄冰，唯恐得罪谁家的孩子，引起家长不满。
如果，老师成了弱势，成了舆论指责的对象，最终自食恶果的将会是我们的孩子，是每个家庭。
好习惯的培养在低年级非常重要，爷爷奶奶爸爸妈妈不可能跟着孩子一辈子，必须从小训练孩子自己的事情自己做，学会独立，并帮家长做一些力所能及的事情。如凡事都由父母包办代替，只会助长孩子的懒惰和依赖心理，这样的孩子长大后无所作为，只会啃老。通过我平时观察，孩子放学后，有部分爷爷奶奶抢着背书包，怕孩子吃一丁点苦头。
一个人如想变得优秀，走向成功，是需要暗示的。因此，小孩需要老师和家长不断暗示。虽然他们还小，但懂得积极向上。每天利用晨会课进行纪律教育时，我经常这样说：孩子们，你们知道吗？我们教室里坐着许多高管，医生，教师，军人，科学家呢。他们你看看我，我看看你，小眼睛忽闪着。我进一步说明，这些人就是你们呀。我们在坐的每一个孩子，将来都是了不起的人物，如想成为他们，我们从小需要怎么做？孩子们开始议论纷纷：上课要认真听讲，身子坐正姿势美，还要积极举手回答问题。课下不疯赶打闹，做个文明守纪的好孩子。作业要认真完成，还要尊重他人，礼貌待人，凡事替别人着想等。平时引导他们学习的课内外规范和文明礼仪，此时被他们再次温习。为了让孩子慢慢走向优秀，我们就这样一天天，一月月不厌其烦地重复着这些条条框框。
学习习惯也不容轻视，有家长说我孩子还小，小学的知识简单，不用那么努力，长大后自然会了。我先来说一个事例，我好友的一个孩子正读初一。这个孩子不笨，作文却还没入门，阅读分析能力，综合能力以及语言表达能力都很差，数学成绩经常不及格。学习习惯也不是很好，放学回家从不主动做作业。即使做了，也是龙飞凤舞，涂涂改改。他的父母为他的成绩和习惯焦头烂额，很是痛苦。他们一辈子的希望，小孩终身的幸福被他们忽视了。他母亲说：由于我们没有重视孩子小时候的学习成绩和好习惯的培养。让他随性地玩，放学回家看电视，打游戏。以为小学的知识简单，不用那么勤奋，上初中之后再努力不迟。以为任他玩耍，就是还给孩子一个天真快乐的童年。可我们错了，想让他改掉小学六年来养成的坏习惯，何其难！
通过平时的观察，我们班大部分孩子都很勤奋，回家先学习再玩耍。每天不用学那么多，只要让他们记住，学习才是他们的首要任务，从小培养他们的责任意识。
我比较相信因果论，现在种下什么，将来一定收获什么。一个有着诸多坏习惯的人，将来只会收获一个糟糕的人生。一个从小严格要求自己的人，将来无论做什么，定会取得成功。因此，好习惯的养成，势在必行！
各位家长，你们把孩子托付给了学校，我们定当全力以赴，尽职尽责。为了共同的期待，让我们携起手来，团结一心，向着美好的未来进发。
