青春期的孩子可是让人伤透了脑筋，他们逐渐开始性成熟，也逐渐和社会接触，导致社会心理的成熟，而性行为就开始不可避免的进入他们的视野，性心理成熟不是一蹴而就的，需要一个过程来不断地调整适应，青春期性心理发育分为3个阶段，我们来看看这几个阶段。
青春期性心理发育分为3个阶段
伴随着社会的日益发展，性心理的成熟和社会心理的成熟发展密不可分。人的性行为不仅具有自然性，而且具有社会性和精神性。同什么样的人发生性关系，以及在性行为中的表现，都反映出一个人的社会感、责任感和人格特征。要想达到比较理想的境界这就需要情感的不断升华。
疏远异性阶段(初期)：
即使原来经常在一起的异性同学或邻居也变得疏远起来。初中学生表现得较为明显。这种现象有两种变异形式：一种是厌恶同龄的异性，在学校里男女同学互相攻击指责;另一种是喜欢接近年龄很大的异性，似乎是一种代偿。
幻想一种情境，活在自己幻想世界里，白日做梦，接下来就发展成手淫自慰。在大部分人眼中手淫只存在于男生身上，其实不然，女生也会有手淫现象发生。
把控原则：在性心理朦胧时期要对女生进行正面的性教育，转移她们的注意力，不要让青春期的幻想性心理影响到她们的发育成长以及心理环境。
接近异性阶段(中期)：
对异性怀有好感，甚至欣赏，愿意跟异性彼此接近，倾向于在异性面前表现自己，女孩子特别注意打扮。这一阶段由于过分的害羞，还不会出现男女个别接触。
在性意识朦胧时期，渴望与异性交往，而有的少女为了吸引对方的注意，一天换好几套衣服一天洗三次脸。
把控原则：引导少女用正确的途径和方式与异性交往，不能浮夸、不能低俗、更不能"不择手段"。在日常生活中的具体事例为例慢慢引导他们。
爱慕异性阶段(末期)：
一般地认为初恋从这个时期开始发生，是值得重视的阶段。12-17岁是性知识教育的关键阶段，这个时期的青少年知识欲和好奇心十分强，她们希望了解性的奥秘，探究人类生殖的真谛，这是正常的性心理表现。作为家长、学校和老师应该给她们讲解生殖系统的解剖与生理功能，使她们对自己身体出现的变化和现象有正确的认识，了解青春期保健知识及一些生理现象的对策，特别是不应回避的问题，如手淫、早恋等。
渴望性生活的尝试，喜欢模仿。
把控原则：为避免青春期少女出现性行为，要做好保护教育工作。同时严格掌握其外出、游玩等自由时间，万万不可过于拘束他们的生活也不可过于宽松，过于拘束会造成青春期孩子的叛逆心理。
值得一提的是羞怯，性心理的觉醒几乎总是伴随着羞怯，通俗地说，在异性面前害羞也就是开始懂事了。羞怯使少女更美，更具魅力。差怯是初恋中最难以忘怀的心情，它使爱情回味无穷。
处于青春期少女时期的性心理正是不成熟的阶段，但它极具可塑性，可趁着性心理的发育时期进行正面的性教育，传播正面思想知识，如果任其自由发展，就有可能滑入性罪错的深渊。想要把控少女的性心理，引导她们走上正规，这就得从性心理发育过程中的各个阶段进行适当的调整，在必要时进行性心理教育，借以引导他们走上正面的性心理之路。
青春期少女性心理发育过程中会呈现出异常复杂的心境，这都是这个阶段的正常状态。这个时期的少女会格外关注异性的言行举止，并且希望得到异性的关注。而又羞于表达这种愿望，于是表现出一系列的害羞，胆怯的行为表现。
青春期性心理发育分为3个阶段我们知道，那么我们就要针对性的去给孩子做思想工作，他们的成长和未来息息相关，我们只要做好这个角色，就能保证他们的正直，保护他们的安全，特别是女孩子，让他们学会爱和被爱吧，这一次才是对他们的未来负责任，因为我们活着总归是要靠这两样的。
