45023 曾宪华
孩子们在0-2岁或者说0-3岁内应当建立的是母亲的深厚链接，在3岁左后，他们开始需要寻找母亲以外的链接对象，而这个对象，最适合最天然的是父亲。孩子们在小的时候或多或少都会有英雄情节，幻想自己的骁勇善战，拯救自己于困难中。
作者宫西达也将爸爸巧妙地化身为故事里电视播放的动画片中的爸爸，打败破坏房子的怪兽加巴拉；打败踩瘪足球的外怪兽瓦鲁达；打败来地球抢夺土豆的外星人波斯特……并且通过巧妙的伏笔，让孩子自己猜到“爸爸”就是“爸爸超人”。读完这故事，合上书本，每个小读者内心的“超人爸爸”梦想都得到了满足。
工作忙碌的爸爸们呀，也许你们为了生活在奔波，也许你们有处理不完的工作。可是能否停下来一会儿，把宝贵的时间“浪费”一些在孩子身上呢？孩子们想要的很简单，只是你们的专注陪伴而已。
实践对象： 2-5岁
实践过程：故事内容分为3段爸爸超人的化身，里面的语气词着重强调和突出，孩子们喜欢这种声音词。引导孩子们根据故事线索：破洞的袜子、没戴眼镜看不清怪兽的超人、知道足球坏了的爸爸。通过这些小细节会发现，原来这超人就是小明的爸爸！
实践不足：拓展延伸临时只是简单的问了几个问题，没有仔细去思考相关延伸。
