利用中秋节假期，我收看了名师优课公益直播，管建刚老师的家常课给我留下了深刻的印象，关于家常课如何提高教学质量，管老师深入浅出的讲解，使我茅塞顿开。
在“双减”政策下，高质量的课堂和高质量的完成作业，是提高教学质量的条件。那么如何保证课堂质量，学生作业高质量完成呢？管老师讲到课堂上要让学生动起来、忙起来，没有时间开小差儿，“课堂学习单”行之有效。接着他又分享了李老师的教学故事，由于嗓子疼课堂上很少讲课，一切学习任务都是由学生课堂上自己动手完成，出人意料的是期末测试反而考了第一名。第二年他嗓子好了，课堂上卖力讲课，以后每年的成绩从来没有名列前茅。他又提到自己的爱人姜老师，每次考试都是第一名，不管是以前的应试教育还是现在提倡的素质教育，那么他问起姜老师考第一的诀窍时，有一点值得借鉴，那就是学生的作业都是在自己眼皮子底下完成的。说起这个，我觉得非常惭愧，真是自叹不如！我们知道班里的学生接受能力参差不齐，作业不可能在课堂上全部完成，完不成作业的学生我都是要求他们课下或回家完成，至于孩子是如何完成的，那就可想而知了，这个我从来没有过多关注，只要他们交上就可以了。细想起来，这才是某些孩子学不好的关键所在。学生偷懒，老师偷懒，班级教学质量怎么能难提高呢？。
听完管老师的讲座，我明白了在教学中，不仅要紧抓课堂效率，也要关注孩子的作业质量，甚至是订正作业。在今后的教学中，我一定努力向名师学习，学习他们的教学经验，学习他们的先进理念，争取让自己的教学水平更上一个台阶。
