如何阅读一本书
1，今日阅读：第十四章
如何阅读想象文学
2，金句摘录
1）阅读想象文学的问题，比阅读论说性作品的问题更为困难。
2）人们可能是好的小说读者，却不是好的评论者。
感悟：看小说，大部分人可能是情绪在线，感性为主。
3）评论式的阅读依赖一个人对一本书的全盘了解。
4）想象文学的主要目的是娱乐，而非教育。
5）娱乐为主的读物比教育为主的读物容易讨好，但要知道为什么能讨好则比较困难。
6）要分析美丽，比美丽本身困难多了。
7）我们都是经由感官与想象来体验事情；运用判断与推论，也就是理智，才能理解事情。
感悟：感官－五官，想象－脑补。
8）不要抗拒想象文学带给你的影响力。
9）论说性的作品，比如哲学、科学、数学，他们塑造出我们活着的真实世界。
10）真的要逃避现实，也是逃避到更深沉、或更伟大的真实里。
11）阅读一部伟大的文学作品的规则，应该以达成某种深沉的经验为目标。
12）想象文学，需要依赖文字中的言外之意。
感悟：给读者一个想象的空间，开放式的大结局。
13）多重含意的隐喻在字里行间所传达的讯息，有时比文字本身还要丰富。
14）整首诗或故事所说的东西，不是语言或文字所能描述的。
15）在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述。
16）你根本就无法在一首抒情诗的任何文句中找到任何他想要“说明”的东西。
17）整首诗，所有字里行间的关联与彼此的互动，却又陈述了种完全超越主旨的东西。
18）论说性作品教导我们基本的原理，想象文学藉由创造我们可以从中学习的经验，教导我们衍生的意义。
19）不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。
20）对一个好故事来说，所谓“真理”就是一种写实，一种内在可能性，或与真实的神似。
21）将事实写错却不会影响到一本小说，只要它鞥自圆其说，将整体表现得活灵活现便行了。
22）阅读历史，希望多少能看到事实；阅读小说，想要的是一个故事。
23）小说的故事，只要确实可能在小说家笔下所创造，再经过我们内心重新创造的世界中发生就够了。
24）戏剧是以行动与说话来叙述剧情。
25）论说性作品，重点在作者想要解决的主要问题。
26）一篇故事的大意总是在情节之中－－情节中就有大意。
27）不论是抒情诗、小说，还是戏剧的“情节”，指的都知识起重工的架构或场景，而不是读者透过作品在心中重新塑造的具体经验。
28）情节代表的是整本作品的大意，而整本作品才算是经验本身。
29）对论说性作品作一个逻辑上的总结，就代表了对书中的论述作个总结。
30）论说性作品中，部分架构是与整体架构有关的，部分问题的解决对整体问题的解决是有帮助的。
31）在科学或哲学的作品中，各个部分必须有条理，符合逻辑。
32）要了解一个故事的架构，你一定要知道故事从哪里开始（不一定是第一页开始的），中间经过了些什么事，最后的结局是什么额。
33）在论说性作品中，各个部分都可以独立解读，而小说却不同。
34）一本小说中的一章，剧本中的一幕，或是一句诗从整体中抽出来之后，通常就变得毫无意义了。
感悟：联系上下文
35）要跟逻辑作品的作者达成共识，要能熟知每个事件与人物的细节。
36）对角色的不熟悉，就无法对事件做到感同深受，就是还没有掌握到故事的精髓。
37）小说的要素与整个表现的场景或背景有关。
38）一个富有想象力的作者创造出一个世界来，他的角色在其中“生活，行动，有自己的天地”。
39）阅读小说时，类似指导你找出作者主旨的规则－在这个想象的世界中宾至如归。
40）知道一切事件的进行，就像你亲临现场，身历其境。
41）论说性的发展：由证据与理由到结构的一个逻辑性的演变。
42）情节的披露（论述或推论）是动态的联系。
43）要把一个故事读好，你就要能把手指放在作者的脉搏上，感觉到每一次的心跳。
感悟：同命运，共呼吸。
44）一首抒情诗是在呈现一个具体的经验，就像一个长篇故事一样，想要在读者心中重新塑造这种经验。
45）最短的诗，也有开始过程与结束；任何经验都有时间顺序，无论多么短暂飘渺的经验都是如此。
46）在短短的抒情诗中，虽然角色可能非常少，但至少永远有一个角色－诗人本身。
47）一个好读者不会质疑作者所创造出来，然后在他自己心中又重新再创造一遍的世界。
48）对于小说，我们不该反对或赞成，而是喜欢或不喜欢。
49）在批评论说性作品时，关心的是他们所陈述的事实。
50）在你说自己喜欢或不喜欢一本文学作品之前，首先你要能真正努力过并欣赏作者才行。
51）欣赏，是欣赏作者借着你的情绪与想象力为你创造的一个世界。
52）阅读一本小说，是没法欣赏一本小说的；阅读哲学作品，被动的阅读也一样无法增进理解力。
53）你的第一个评论，自然是一种你的品味。
54）要完成批评这件事，你要客观地指出书中某些事件早晨你的反感。
感悟：有理由而不是盲目的评价
55）你越能明白指出诗与小说带给你喜悦的愿意，你就越了解这本书的优点是什么
56）懂得阅读方法的人，文学品味都很高。
3.引用
1）诗人马克·范多伦：在诗与戏剧中，叙述是让人更模糊的一种媒介。
2）亚里士多德：诗与政治对正确的标准是不一致的。
3）亚里士多德：情节是一个故事的灵魂。
4）亨利·詹姆斯《小说的艺术》：我们要接纳作者的主题、想法与前提。我们所能批评的只是他所创造出来的结果。
4.阅读感悟打卡
1）喜欢阅读某一读物－比如小说，可能被表象迷惑，没有深入内里。
2）阅读想象文学的建议：
A从否定的说法谈起，而不是建立一些规则；
B有那个类推的方法，简短地将阅读的规则转化为阅读小说的规则。
3）论说性作品与文学作品的差异：最明显的差别，与两种问题的目标有关：
论说性作品－传达知识，在读者经验中曾经有过或没有过的知识；
想象文学－阐述一个经验本身，读者只能借着阅读才能拥有或分享的经验，成功了，就能带给读者一种享受。
4）阅读论说性作品，读者应该像个捕食的小鸟，经常保持警觉，随时准备伸出利爪；
阅读诗与小说，相同的活动却有不同的表现方法－被动的活动，带着活力的热奇怪。
5）论说性作品与想象文学，目标的不同是它们写法不同的原因：
想象文学会尽量使用文字潜藏的多重意义，让这些字特有的多元性增加文章的丰富性与渲染力；
论说性作品的逻辑目标是完全清晰，毫无言外之意的解说。
6）诗与故事能带给我们愉悦，同时也能教育我们；论说性作品所指导的经验是我们已经有的或可以获得的。
7）阅读论说性作品的三组规则：
A找出作品的整体及部分结构；－架构性
B定义与诠释书中的共识、主旨与论述；－诠释性
C评论作者的学说，以赞同或反对的意见完成我们对他的作品的理解。评论性
8）阅读诗、小说与戏剧的规则：
A必须将想象文学作品分类
a抒情诗在叙述故事时，基本上是以表达个人情绪的经验为主；
b小说与戏剧，情节比较复杂，牵涉到许多角色，彼此产生互动与反应，以及在过程中情感的变化。
B要能抓住整本书的大意－用一两句话说明整本书的大意
C不仅要将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的
9）阅读小说的诠释规则：
A小说的要素是插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动；
B共识与主旨有关；
C如果论说性作品中有任何行动，那就是论述的发展。
10）批评规则：
A论说性作品：在你还不了解一本书之前，不要评论一本书－－不要说你同意或反对这个论点；
B小说：在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品。
5.相关
1）《神曲》但丁
2）《奥赛罗》
3）《几何原理》欧几里得
4）《小说的艺术》亨利·詹姆斯
