为学生，必学习，学新知，方转运。
在昨天的文章中我扬言要放弃“旧知”，不免有些以偏概全。在这里我需要做稍微修改，有选择性地放弃旧知，又有选择性汲取新知。因为以有涯之身追无涯，怠（正确的是殆，我换个意思理解）矣！否则我们会陷入知识焦虑。
1.什么是知识？
区分知识，才可下手学知识。一把抓，一股脑儿毫无选择地学，只会让你学而不思则罔，就像你知道“金鱼的记忆只有七秒”有何用？何用之有？充其量在别人面前炫耀一下罢了，一旦别人问起原因，然后就真的没有然后了。这是一个尴尬的局面，所以不要掉坑。看来，类似于这些碎片化知识，浮在表面的知识并不是有用的。相应地，就会出现有用知识。
笑来老师用两方面解释了有用知识的含义。
有用知识是能够指导我们做出更好的决策，并长期带来更好结果的信息。
按我的意思理解，就是能够学以致用的信息都是有用知识。
2.判断所学是否有用？
我下意识将自己目前所学的知识copy在此含义中，并且加一个时间维度进行考虑。
（1）专业知识
对我来说，专业知识最大的贡献是能够让我顺利毕业，别无他求。既然不考博，还不如节省时间学习笑来老师灌输的知识清流，既好理解，又能打开我的脑洞，最重要的是我还那么感兴趣并愿意尝试。
从短期看，专业知识对我来说非常有用，侧重于论文撰写与积累。所以，在未来一年内，我依然要接触这些高深知识，而且不得不面对，不得不坚持，反正早晚都得学。我佩服那些既能把专业知识学通，也能跟随笑来老师一起学习的学霸同学，他们是神一般的存在。不过我只想做自己，做自己感兴趣的事。你可能认为我在逃避，嗯，说得好，被你看出来了，我采取积极的行动逃避！
（2）心理学知识
这是我自寻的一个新领域，和我所学专业八竿子打不着，但我却由衷喜欢。遗憾地是，我“暗恋”它太久才开始行动，幸好我有勇气接触。心理学对我而言是新知，我也愿意浪费时间学习它。目前看来内容很无聊，厚厚的两本书全是文字，全是文字，全是文字。重要的话说三遍！看得我头大，难怪最近太阳穴的神经疼痛，导致我晚上难以入睡。问度娘，度娘说可能是因为用脑过度造成的。呃…别骗我，我脑袋瓜还没开始正式运转呢！所以，我要乖乖学下去，结果指日可待！
从短期看，有了证书并不代表我有资格作为心理咨询师，我依然是小白，纯纯学理论没有实践，怎么会给人看毛病呢？所以，短期看不出有何用，也可能一直没用或没用过。
从长期来看，有了证书后，动力也会加大。若有十足的兴趣，那就继续拔高。这样的话，心理学会给我的未来带来潜在的好处。我想尽快把期限缩短，让我看到目标在哪里。
这让我想起那些年考过的证书:会从，C语言，英语四六级。。。仅仅为了应试，派不上用场，不，准确来说是自己放弃继续学习。这些知识，谨代表学过，属于浮在表面的知识。得之我幸，弃之可惜，望洋兴叹哪！
（3）高中知识
嘿嘿，这不一直学着旧知识么。正因为它们，我才有底气不做“伸手党”。我已经体会到长期学习带给我的好处及利益，学习旧知，让我乐此不疲。曾经的高中生活，我对知识烦恼不已，堆积如山的资料根本看不完。那是一场与高考的巅峰对决，最终我勉强爬过了这座山，并承诺不再接触那些令我痛苦的知识。如今，我违反自我承诺重新学习，才发现这些知识已经不知不觉渗入我的脑海，难以忘却。这是持续学习带给我的好处，我将会把它作为长期有用的知识学习，越学越精通。
3.有用知识即干货
真奇怪，是谁起了这样一个名字---干货，像有人送了我一碗热气腾腾的鸡汤一样，让我热血沸腾，激动不已。
那么有干货就有水货咯！通常贬义词水货指人（貌似是这样子）。
笑来老师曰，
写作不要求有多么高深的文采，多么华丽的词藻，只要写出来的东西是你践行过的，并且别人也认可的，这就是进步。当然可以用修辞手法，我除了用类比和排比，其它通通不用。
水货即是叙述一句话，一个意思，巧妙地应用各种修辞描述，长篇大论只为解释一词，一句，一段，一文。又或者即便应用修辞手法了，仍没能做出清晰解释。这就是水货么？我猜自己又胡思乱想了，不过作为成年人，那些风花雪月的小说，我是不会再看了！我把它们称为水货。
好好学习，年年向上，bingo！
