《大声哭、放声唱》
当看到这个题目，对汤木内心的恐惧来说实在是特别想倾诉，告诉爸爸妈妈危险的到来，告诉好朋友自己遇到了危险。可是汤木没有，因为他记住了“杀人犯的话语——他告诉了谁谁就会遭殃，跑了他的父母就要抵命……”
随着妈妈的呼喊声传来，当然少不了对站在窗外墙头上的汤木一顿批评，这是出于妈妈对汤木的关心与爱护。妈妈此时此刻的表情与语言正是符合人物内心情感的表达与变化，破折号的表达是对汤木的呼唤，可是发现儿子在窗外时立刻变为了尖叫。作者把握情节方面做得非常好。爸爸冲了上来的“冲”字第一是对妈妈的惊叫做的反馈，第二是对儿子的情况做出了预判，一定是很危险的处境。当看到儿子的穿着以及位置，爸爸用奚落的语言呵斥儿子时，用的方法和妈妈的不同，男人之间的交流往往与女人不同，同时也表现了父亲对儿子探险经历的指责。当汤木一动不动的垂着头一声不吭的时候，既有对父母的关心的愧疚，亦有对刚刚发生事情的惊恐。但又不能对父母说出来真实的情节，所以汤木沉默了。
在父母的对话中，汤木强调了自己十岁，这是对父母的一种告白——自己长大了，同时也是对自己的一种提示，自己是男子汉了，要学会承担一切。父母交流之后汤木获得了不在被锁进屋子里的保证后怪怪的点头，妈妈感觉这才是真正的汤木，同时也为下文汤木的反常举动做反衬，汤木因为被鸽子屎淋到了头上去洗澡，在淋浴房的花洒下，汤木一直憋着的泪水哗哗地涌了出来，这是汤木表达内心恐惧的一种方式。他害怕，虽然是个男子汉，但汤木毕竟仅仅十岁，面对死亡的威胁他的泪水是抑制不住的，这种情况出现在一个十岁男孩身上特别的正常，每一个人成长的过程都要遇到各种各样的问题，但是死亡威胁不是谁都能遇到，而且汤木是一个特别懂事的孩子，他关心父母，不能告诉他们生怕父母遭殃，他也不想让别人受到伤害，只能默默埋藏在心里，他内心的情感流露只能用泪水宣泄。
在思考的过程中他意识到自己之后三周可以“活”下去，自己是怎么引起别人的仇恨的呢？百思不得其解后汤木特别想忘记这个声音，但是这些话语已经深深烙印在汤木的内心之中，这就是恐惧的力量。不断重复的话语使汤木不得不思考原因，在思考中汤木名字的由来娓娓道来，同时表达出汤木也是一个爱读书的好孩子，而且对内容的理解非常好，不会受到内容的影响而改变自己的实际心情。但汤木此时此刻不能像读书一样忘记内容——“杀人犯”的话语。他蹲下去抱着双膝，用自己的双手给予自己力量，用泪水来表达对恐惧的反抗，他多么想告诉父母，但是内心的善良让他放弃的告诉父母，他只能默默忍受煎熬。在这个环节中汤木选择了勇敢——“杀人犯的头”讲述的，于是汤木也为自己定义为勇敢，保守秘密的痛苦让他大声哭泣，对闻讯赶来的妈妈解释说是在唱歌，这无形中把汤木的形象变得高大。
妈妈搂着汤木的情节，让汤木感到了温暖，这是对恐惧的一种衬托表现，因为恐惧所以喜欢妈妈的怀抱，在这种温暖中汤木变得勇敢而坚强，这件事情自己去面对。生死秘密放在心底的汤木讲述了探险的经过，当然没有讲述自己的死亡威胁，成熟就在一瞬间，汤木长大了。
在这章描写中，汤木的内心活动是挣扎的，也是对现实的一种挑战。十岁的孩子面对威胁出于对父母的关爱而没有说明，用自己的肩膀扛着生死秘密，汤木用勇敢定义自己的行为，这是一种天真的想法，同时也是一种童真的想法。作者用汤木的语言、行动、思想等方面赋予汤木一种坚强的意志。正是这种勇敢引发了后面三周的事情，铺垫做的恰到好处，为全文理清脉络做好了开篇。
