看点 ①家长对少儿英语培训机构应持什么态度？ ②系统全面的英语教育是提高孩子英语运用能力的基础？文章仅代表作者个人观点，可供参考！
近年来，无论是国家教育政策的改革，还是新型教育观的大量涌现，都在表明教育在国家发展占越来越重要的地位，而家长也意识到少儿教育的严重性。
所谓的少儿教育指，学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
那么教育机构在孩子的英语教育中占据什么地位，可以从以下几个方面进行探讨分析：
1
过分重视孩子英语学习的单词量
许多新手父母对孩子的英语学习都存在这么一个误区，只认为单词储存量足够多，就代表孩子的英语运用能力很好。其实不然，这只是个片面的认知，因为单词量的大量累积有时只能应对过去的应试教育体系，也就是常见的“哑巴英语”诞生的主要原因，要真正意义上的提高英语实际运用能力，还需要结合全面系统的读，写，说，听训练教育。
而创一英语，经多年教育实践经验，得出“听说领先，读写辅助”，把孩子的英语能力（词汇、语法、语音、听力、写作）在实际应用学习中逐步建立。
2
过分崇尚全面外教的教学地位
不知道你是否这么认为：学习英语当然就应该跟着外教学习是最地道的。首先不能全面否定这个观点，如果从口语发音和语感等方面分析，这无可厚非是正确的。但学习英语，前者只占其中的一小部分比重，要学好英语或者说要提高英语的综合运用能力，远不止解决这类问题。而且就中西方文化差异分析，中教在文化认同感上更有发言权。纯外教的教育，或者更适合英语运用级别较高的孩子，关于全面外教这个问题，还是需要家长实际情况实际分析，初级孩子的英语教育的关注点应该是：学习兴趣和信心。
创一英语自建立起便是针对中国汉语孩子研创的教育体系，其本质(目标、研发教材、师资培训)都为中式孩子而专属定制。其研发教材的编订，教学内容基本相似或略超前同级别国内的公立学校。提倡中教全程参与授课，外教全程参与语感训练
3
盲目跟随国家应试教育政策走
受国家考试政策或者市场需求定律的因素影响，许多家长在为孩子选择英语教育培训机构的时候，认为“价高一定可靠”或者“父母自己上阵进行教育”的现象屡见不鲜。两个前者现象属于跟风的从众消费心理，并没有进行深入的实地参考深入了解。而后者属于个人主观的武断教育，忽略了英语学习氛围营造的重要性，英语教育不同于其他学科的教育方式，要孩子的实际应用能力提高，语言氛围的营造尤其重要，它就像建造房子的墙面，要有完整独立的房子，墙面是隔绝外界环境影响的必需条件，这样才方便孩子在房子里面继续建立起其他的深入部分。
创一英语的核心价值优势在于，帮助孩子从入门起建立英语第二母语的能力。而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神，课堂上所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。
综上所述，创一英语领航了当代的“新应试方向”，开创了一个“新应试时代”，专为孩子语用型英语教育而生！孩子的美好未来，从选择创一英语开始。
