下周就要开学了,昨天上午馨儿终于把假期作业做完了。
今年假期让馨儿自己安排写作业的时间，先告诉馨儿这个暑假计划要做的事，剩余时间馨儿自己安排作业和玩儿。
知道馨儿是怎么安排的吗？
馨儿是这样做的，每天给自己尽量少安排作业，语数外每天各写两页，作文、读书卡每天各写一页，而且如果后面这两项和电视时间冲突了，得先看电视，作业靠后，这是馨儿的原则。有两次没写完就去看电视了，问她为啥没写完就去看了，馨儿说我的电视时间到了。看来以前一直跟馨儿说的先完成学习任务才能去玩儿看电视一点作用都没起到，虽然馨儿嘴上答应的很好，可是，却以实际行动验证了我们的失败。也许我们给孩子吃好喝好就好了，提供太多教育真是父母一厢情愿的执着。起到的作用嘛，然并卵，呵呵！
按馨儿的安排做起来当然游刃有余，每天很快做完，完成后看电视，好幸福的假期生活。但馨儿的计划漏洞也是很明显的，一是她没有计算她假期有效时间（写作业时间)和她的作业量，二是她写的作业都是能落实到纸上的，还有一些事落实不到纸上的她都没往里算，那些也要用不少时间去做。按照我给她的计算，假期50天，7.11-8.30。首先，这期间馨儿复查眼睛要散瞳，有两周看不清，不能写字看书，这样就剩35天左右；其次，出去玩儿，参加舞蹈考级占用最少五天时间，这样剩下30天。按照馨儿的安排，这30天每天写也写不完，况且你能保证这30天没个意外，没个不写作业的日子？小朋友太把自己高估了，根本不预算这些。所以到时间完不成也是预料中的事。
其实看到馨儿的安排就知道了结果。先前不管馨儿，让馨儿自主去做，去玩儿看电视。当然，中间实在没忍住，问了几次馨儿作业写完了多少。
上周散瞳以后，馨儿只有玩儿了，妈妈开始和馨儿聊她的作业完成情况。
“馨，作业还剩多少，眼睛好了就该开学了。”
“让我想想，数学还有几页没写完，读书卡还有5篇，作文还有1篇。。。”
“还有这么多啊，开学前能写完吗？”
馨儿不说了，估计小心眼儿里正在计算，但算计不来，"妈妈，今天几号了？我们31号报到。"
"15号啊。"
馨儿低头掰着手指头，"15,16,17.......离开学还有16天。"
"中间这两周不算吧，你又不能看书。"
低头又是一顿掰手指头，"两周14天，16减14……"
"妈妈，剩两天了，怎么办？"
"没事儿呀，老师要你的作业又不是要我的，我怕啥。"
把小朋友逼到死胡同里了，不吱声了。
散瞳一周后馨儿眼睛就恢复了不少，坐在书桌前有一定距离能看见字了，自己主动说，要写作业了。就这样，用三四个上午，不挪窝，赶着做完了。就这样有两次写不完还要玩儿，大灰狼妈妈恶狠狠的拒绝了。
其实每次馨儿写假期作业磨磨蹭蹭，我就想我小时候做作业是怎么做的。我总是在放假初期就赶着把作业做完，然后后面的时间放放心心地玩儿，一点都不用担心作业。而且我念书的年代跟现在的孩子比起来，我们当时的作业真不算多，赶着几天就能完成。可是也有的孩子不是这样，馨儿舅舅就是，不管作业，先玩儿，等快开学呀，着急了，经常是开学前几天急急慌慌手忙脚乱地赶作业。我妈妈性格好，倒是从来不因为这些打骂我们。可是看着弟弟着急忙慌的样子，你是干着急使不上劲儿，心里又是急又是气，心说早知如此当初干嘛去了，不过看人家埋头苦干，想说也都咽到肚子里了。
我想，大多数孩子都是这样，要不提前写完作业，然后玩；要不先玩，然后赶作业。不过现在看来，这倒是和先苦后甜还是先甜后苦差不多。少有像馨儿这样把作业安排在整个假期，不慌不忙的做，因为这个难度我觉得有点大，不仅计划好，还得管得住自己，每天固定时间做固定的事。馨儿这种把苦味拉长了是不就冲淡了苦味，也不觉着苦了！个人冷暖个人自知。
不管什么样的习惯，其实从小就已经初露端倪，馨儿这种不紧不慢做事的习惯可能会跟随她一生了。
每年假期都要把所有玩具拿出来摆满客厅，这只是冰山一角。
