在之前的文章里说过，要以学习如何学习再学习的目标。而阅读是最基础，最常见的一种学习方式，要想提高学习力，阅读能力是必须掌握的基石之一。
说到阅读就不得不说一本书，如何阅读一本书，出版70年，依然畅销不衰，在各种书单常常能看到它的名字。
很多人都听说过这本书，但是能把它读完的不多，按照书中的方法去实践的就更少了。
因为这本书确实有些难读，这是一本教人阅读的书，里面很多读书方法的论证，说明之类的。文字有些晦涩，没有太多的趣味性，逻辑性也不是很清晰，相当考验理解力。
就像萝卜一样，对有些人来说不好吃，但不能否认，它对我们大多数人来说是大有裨益的。就像这本书一样，虽然有些不太好读，但是对我们的提升阅读力，学习能力大有帮助。
特别是现在资讯泛滥的时代，信息碎片化，我们每天都会阅读一些文字，但大多都看过就忘了，对我们自身增长心智没有任何帮助。我们每天都会接收到很多各类不同的信息，按照阅读收益的不同，书中把阅读分为三类。
阅读的三种类型
一、娱乐消遣，像网络小说，娱乐八卦之类的信息，对写作者要求低，阅读起来很轻松，不用费脑子。
二、获取资讯，类似杂志，畅销书，对作者要求略高过读者，我们阅读可以增加知识，不能促进理解力。
三、增进理解，像红楼梦，论语之类的经典书籍，作者自身水平要远超过读者，依据一些阅读方法，可以促进理解力的提升。
这本书关注的是第三种阅读类型，讲的是如何通过阅读，增进理解力，提升心智。
主动阅读者必须了解的四个问题
同样一本好书，有的人阅读起来昏昏欲睡，有的人阅读起来孜孜不倦，区别之一在于一个是被动阅读，一个是主动阅读。
被动阅读者没有带着问题去阅读，仅仅满足于被作者引导。就像坐在台下听领导讲话，而且还不用做笔记，领导说什么就是什么，也不用去想太多，时间久了，自然昏昏欲睡。
主动阅读者是带着目标去读书的，是为了获取利益或者心智成长的阅读。就如同和一位智者面对面交谈，他对我们讲了一些话的同时，我们也得提出一些问题，去揣摩，去领悟智者话里话外的意思，在这个过程中，我们的理解力也修炼的提升。
阅读者必须主动了解的四个问题。
一、整体来说，这本书到底在谈些什么？
二、作者具体说了什么，怎么说的？
三、这本书说的有道理？是全部有道理还是部分有道理？
四、这本书跟我有什么关系。
阅读的四个层次
阅读分四个层次，是渐进掌握的，上一层次包含下一层次的阅读法，大部分人只掌握第一层次的阅读法。
基础阅读:摆脱了文盲状态，了解概念名词，就有了基础阅读能力，能理解这个句子说什么。
检视阅读:有限的时间内，最好的完整阅读法，你能理解这本书在谈什么？
分析阅读:无限时间最好的完整阅读法，你自己是如何理解这本书的？
主题阅读:最主动最花费力气的阅读法，本主题这些书观点不同在哪里？
基础阅读只要不是文盲，了解专业名词概念就可以完成，书中没有过多着墨。主要讲述后三种阅读方法。
检视阅读:略读的技巧与好处
系统略读的6个步骤
1.了解书籍主题。看书名，注意副标题，有序就看序，或其它的相关宗旨说明。
2.了解整体架构。研究目录，对书基本架构概括性了解。
3.了解关键词目。如书中有索引，快速翻阅，发现那些词目很重要，翻阅词目相关页。
4.了解作者介绍。读作者介绍，有助于了解这本书，或了解写作背景。
5.了解重点章节。挑选几个跟主题紧密相关的章节快速翻阅。
6.了解逻辑线索。快速翻阅，注意发现内容的逻辑联系。
如果要读一本有难度的书，一开始就精读很可能是错误的，进展会很缓慢。可以用检视阅读，略读的方式，先粗读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
我们在学校受到的教育方式是先注意我们不懂的地方，遇见不懂的地方查字典，阅读一本书的快乐，会被不断的查阅字典和思索给破坏掉。
略读可以跟短时间内，对全书有全景式的认识，阅读是注意力一定要集中。读完之后可以对书有个基本的认识，这本书是不是值得深入去读？这本书属于哪一类型？
不是没一本书都值得精读，但是一定有值得你认真阅读的书。如果确定是一本值得精读的书，那么就得掌握分析阅读的方法。掌握分析阅读才算是真正会读书的人。
分析阅读的三个阶段
一、了解范围:这本书谈的什么内容？
1.要知道自己读的是哪一类书，越早知道越好。
2.使用一个句子，或一段话来叙述整本书的内容。
3.把书中的重点章节列举出来，说明书的架构。
4.找出作者要问的问题，确定问题组成的主次先后。
二、理解内容:作者是如何写出来的？
1.找出重要词目，透过它与作者达成共识。
2.将最重要的句子圈出来找出其中的主旨。
3.从最重要的句子关键中架构本书的逻辑。
4.找出作者的解答，哪些解决哪些没有解决。
三、批判思考:是真实的，有意义吗？
1.不了解内容就没有批评权。
2.要理性的表达自己的意见。
3.尊重知识与个人观点的不同。
阅读的最高层次，主题阅读，由许多主题书目中，优先全部检视阅读，再部分分析阅读，最后对比分析阅读。
主题阅读的五个步骤
1.找到内容，主题阅读中，关注的主题才是重点，而不是阅读的书，最主要的工作不是理解整本书的内容。而是找出这本书对研究的主题有什么参考价值。
2.引导作者，与阅读者建立共识，带引作者与自己达成共识，而不是跟着作者走，用自己的语言消化不同作者的词汇，消除歧义，融会贯通。
3.厘清问题，先列出一些把主旨说的比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题，不过不能把我们的思想强加给作者。
4.界定问题，如果一个问题很清楚，我们也确定各个作者会用不同的方式来回答，不论赞同还是反对，那么议题就定义出来了，有矛盾回答的议题才是真议题。
5.分析讨论，身为主题的阅读者，我们的责任不只是回答这些问题，我们找到问题的答案，不只立足于答案，更立足于顺序清楚的讨论本身。
阅读与心智的成长
一本好书并非一定能帮助我们出人头地，但肯定能增进我们的理解力，最重要的是一本好书可以教我们了解这个世界以及自己。不只懂得如何读的更好，更懂得生命，将会变得更有智慧。
让我们娱乐的书，当时笑一笑，看过就忘了。让我们学习的书，随着学习的精进，会越看越薄。让我们成长的书，随着我们不断的感悟，我们会越读越厚。
通过学习如何阅读一本书，提升阅读能力，再多读些能让我们成长的书。
