《一园青菜成了精》周翔 图，编自北方民谣
在家庭聚会中，读完《跑跑镇》成功引起了大孩子们对绘本的兴趣。然后拿出了这本有韵律韵味的绘本。
先以“你们喜欢吃哪些青菜？”作为暖场引导，胡萝卜、红菜苔、长豆角……各种答案踊跃而出，然后我问“这些青菜会打架你们知道么？”孩子们脸上写满了问号，于是我把这本书顺利地引导出来。
在解读过程中发现，由于大部分孩子都是10岁左右，他们的注意力会放在绘本的文字部分，有人还会跟着我小声地读，于是我设法把他们的注意力引导到图画上来，有几页的文字特别有意思的时候，我停下来问他们“看看这里都有哪些青菜在打架”，孩子们很认真地辨认回答，我也会互动“哇你认识的青菜比我多”。慢慢的有孩子把注意力放在了图画上来，有一些特别有意思的场景他们会去解读“看那个红萝卜娘娘坐轿子呢哈哈”。
读完之后我介绍道：这是由童谣改编的绘本，有没有发现读起来有一种北方快板的感觉？有没有人也想读一遍试试？两个孩子主动报名要试试，第一个是有播音主持特长的孩子，特别认真地读起来，第二个是我那个不到5岁的儿子，他也想在众人面前展现一下。两个孩子认真读完，亲戚们报以热烈掌声，结束了这场绘本讲读活动。
这次活动是穿插在家庭聚会中，所以造成很多困难，比如孩子们的注意力不是太集中，会被好吃的好玩的分散；孩子年龄差异大，共读一本绘本对讲读者挑战比较大，需要根据不同年龄特点去互动，对于习惯看文字而非图片的孩子也要做好引导。
总之这场实践让我更深刻地体会到讲读绘本的难度，路漫漫其修远兮！
图片发自简书App
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