有个小伙伴问我教资面试的感受，那就记录一下了，以备不时之需！
先说一下备考的情况吧，起航的时候船长说面试重要的不是内容，更重要是整个人呈现的状态。这让我信心倍增，我自认为自己的个人状态不错哈哈！
第一周结构化问答，每天录一个小视频，回答1-2个题目，因为花费的时间不是很多我还能应付，每天任务基本都能跟上。
第二周开始写教案、准备试讲，我就开始有畏难了，写教案就开始没跟上了，中间刚好碰上元旦假期，我带着嘟嘟回了一趟老家，直接落下4天。
最后一周就是针对6大主题自我认识、学会学习、情绪调节、人际关系、升学与择业、生活社会适应（常考主题：自我认识、情绪调节、人际关系）进行教案准备、试讲。落下太多，我还是按自己的节奏来吧！
把《小学心理健康教育教学参考》这本书里面的各大主题过一遍，重点记一些游戏互动环节，再把之前买的那些教材选择性地看一些，主要也是为了丰富试讲的内容。这些都可以在上班空闲的时候做，晚上回家基本上没有大块属于自己的时间，没有完整地录过试讲的视频。有次把嘟嘟打发到邻居家一个小时，自己想要录一个10分钟的试讲，结果只录了个五分钟不流畅的视频自己看看哈！
准备得不够充分，对这次面试我没有报什么期待，就去体验一下面试的感觉吧！
我是1.9上午场，上午7:30-7:45进候考室，五点多起床了，六点半出门，七点不到就到了浙大城市学院，那几天杭州特别冷，那么早温度是零下的，一大帮人在外面等着。我们面试当天一起的主要是数学、信息技术、心理健康，大部分都是面试数学的，心理健康的很少。
进入候考室先签到，因为是按名字首字母排列的，我发现考心理健康的有个女孩子跟我同姓的，有缘分。跟她简单聊了几句还留了微信，我问她在哪个平台上学习，她说自己没有学习，就是想着考个教师资格证，觉得心理健康不错就选了这个，没有做任何面试准备，裸考...
跟我同舱备考的杭州小伙伴一共3个，有一个跟我一样都是上午场，更加凑巧的是我们抽到的号码是5和6，一前一后一起去同一个教室写教案，不同面试教室同时参加面试试讲，共同的兴趣爱好让我们一见面就跟老朋友一样，一直在聊天。
我抽到的题目是《认识老师》，针对一年级的小学生。20分钟写教案，还是蛮紧张的，脑子里空空不知道应该写什么。那就带同学们认识一下尤老师吧，从认识老师开始对小学生活产生美好的期待和向往，之前准备的活动想了一遍感觉都不大合适，直接用《幸福拍手歌》导入，活动环节让学生向老师提问，讨论后再提问。用了船长给我们的试讲三板斧的框架（进考场前回顾了一下，应急的时候想不出去什么就直接套用了）。
进去面试的时候，教案是拿在手上的。
首先，是2个结构化问题，一起问，第一个问题的时候我注意力特别集中，担心听了第二题忘了。我感觉结构化问题回答得还可以，每个问题回答2-3个点，针对问题重点都提到即可。
接下来，试讲环节我准备得比较简单，整个过程很快，时间稍微有点短，要求10分钟左右，我可能只讲了六七分钟。我试讲结束，三个面试老师就开始针对试讲问我问题，有个女面试老师问了2个问题：
1、你这个试讲跟心理健康有什么关系？
2、如果你问学生的问题，没人回答怎么办？
坐在后面一排有个男面试老师，提出来说认识老师应该是认识老师的功能是传道受业解惑的，然后再认识你这个老师。我觉得他说得有道理，这样试讲的内容就会丰富起来。
最后，是一个专业知识相关的问题：心理健康教育的方式？
我的回答：专题课、主题班会，团体辅导、一对一咨询，对照了一下答案，我落了应用课。
这次面试整个过程我感觉自己状态比我预计的好一些，我做了最坏的打算是大不了出个糗。没有通过的话，下次备考我要重点攻克一下写教案和试讲环节。
