——参加“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修有感
2018的秋，来得那么浓郁，来得那么芬芳。在我的家乡江南小城金溪，那里早已是满城的桂花飘香和满园的果实累累。一周前，接到通知的我，背上行囊，来到这座印象中的“魔幻”之城，参加为期十天的国培学习。上一次来重庆是今年的四月份，重庆的清新、重庆的热情、重庆的包容，给我留下了深刻的印象。这一次，当我真正被“卷入”到紧张的学习中，我再一次更新了对这座魅力城市的印象。
当我们说爱上一座城市时，大多是因为这座城市里的人。我想说，我爱上了重庆这座城市，因为在这座城市我参加了一次抵达心灵的学习，因为在这座城市我遇到了用心组织这次培训的导师团队，因为在这座城市我与伙伴们体会到了思维交锋和思想碰撞的魅力。短暂却又不短暂的学习，给我最深刻的印象就是这里的每一位组织者、参与者、志愿者都是那么的友好、那么的用心、那么的热爱教育和教师培训事业。反观原来参加的一些培训，承训部门的敷衍态度总是会给我一种反感的印象，收获更是少之又少。而这次培训从食宿到课程，每一处都给我这个外地人一种很温暖的感觉。出发前老师们在群里对大家的问题逐一耐心地解答，到达后班主任事无巨细地交待事项，课程目标和课程的选择及安排无不体现承训团队的用心程度。向敬业的“幸福教师”团队致敬！感谢！
这次培训中我认为最有价值也是我收获最大的部分就是关于“思维能力”的解读和有效工具及策略的指导。在这之前，教育目标分层结构图我是早就有接触，但总是一知半解，更不会将之与教育实践相结合。但在这次培训之后，我打算在教学设计中将每个教学活动所达到的相应思维目标写在后面，这样就可以更准确地把握自己本堂课预期要达到的思维训练目标。并且在生活中，我也会更加注重自己的思维方式和思维能力的训练，比如多看一些思维训练方面的书籍，改变自己常规的思维套路。只有老师站在一定的高度，才能对学生进行某方面的训练。
另外，此次给我印象也很深刻的就是一线教师的专业成长路上自我反思的重要性，以及有效反思的途径。在这之前的我，也很努力，但在方式方法上和理论的高度上总是很欠缺。在以后的教育教学工作中，我就会想如何去做有效而深刻的反思，并且有方向性地多关注最新的教育理念动态，以此来更新自己的知识库。比如多看一些小学英语教学的核心期刊，也要时常上“知网”去搜索搜索感兴趣的论文，这样才能使自己的反思中能更加自如地运用理论来解释，或者说才更有助于我从日常的教学实践中去提取、形成自己的理念、风格。
经历这样一次深刻的学习，给我的思想和理念造成了很大的影响。其中，张文华老师的一句话给我印象尤其深刻，他说：“每一个学习者本身就是学习资源。”这样简单的一句话，给我今后的学生观会带来很大的变化，我要珍视每一个孩子头脑里宝贵的思想，我要鼓励每一个孩子勇敢地表达内心想表达的东西，因为那样才会给我们的教育带来无限生机和可能性。感谢国培项目！感谢重庆二师！感谢每一位倾情为我们授课的教师！感谢每一位学员朋友的不吝赐教！感恩生命中有你们的出现！学无止境、教无止境、技无止境、艺无止境，让我们锲而不舍、止于至善！
