【安妮宝贝】20180314践行Day48
识字营: 今天我和孩子接读《汤姆去海滩》《汤姆的生日》他自己看《时钟的书》①②汤姆一系列的书，今天针对台历上的日月年，和我争来辩去，还急眼了，觉得我没有理解他的意思，反复拿台历向我解释，很好哈哈哈。这两天和他约定每天放学回家我们俩先在阅读角坐下来可以分享共读，也可以静静自己看，定定30分钟，执行了两天，其实都忘记了过了30分钟，挺好的。
双语营: 今天读了牛津树海尼曼raz各2本。听耳闻成诵B3音频，自己开始结合之前听的其他音频总结一些字母音对应的单词。
数理营: 今天和他爸爸一起玩了幼儿园发的数学游戏书，自己读题，不会的让爸爸解释一下。和他爸又玩了百数方格，拆弹专家，孩子设定规则，爸爸有点不解风情，觉得设置炸弹非常麻烦，我点拨一下就开窍了，哈哈哈，很难得两个人和平玩了20分钟。
请教彭彭: 孩子五岁半，双语践行最近就是有点两极分化的情况，看视频听音频都挺喜欢也跟着说，现在视频都是作为奖励给看，更多是音频的播放。可是在复习牛津树，学习海尼曼的时候，就有点完成任务似的每天读完4.5本就不想继续了，完全不像之前那么积极。想请教彭彭，牛津树复习的时候是继续每本每本的读，还是听音频持续化进行就可以？我现在是海尼曼GK，复习牛津树，同步加了Biscuit泛读，看little pim，学到耳闻成诵B3，可是觉得每天英文的量好像还是有点少，一般而言每天零零碎碎加起来搞英文的时间在多久比较合适呢？
