时间过得真快！转眼间一学年的教学工作已接近尾声。好像昨日这些孩子才走进学校的大门，马上他们就要升入二年级了。一年的教育教学工作忙碌而充实，辛苦并快乐着。回顾一年来的教学工作，总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科。为了让这些刚入学的孩子对语文产生兴趣，我在课堂教学中想尽办法，吸引他们那不太专注的注意力，让他们兴味盎然，享受读书、识字的快乐，从而培养学生的语文素养。
1. 新课导入下功夫
根据不同的学习内容，设计不同的课堂导入方式。譬如，由画面引入情景;讲故事导入课文；诵古诗……等等。一入课堂，就让学生在轻松和谐的氛围中，不知不觉开始学语文。
2. 课堂学习激兴趣
学生年龄小，有意注意时间不够长久。在课堂学习过程中，时刻注意激发学生的学习兴趣。譬如：学生字时，教学生用猜谜语的方法去识记；学拼音时用朗朗上口的儿歌；背古诗时一边背一边做动作……总之，想法让课堂气氛活跃起来，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。
3. 作业布置巧安排
每节课上学习任务完成之后，会给他们布置一些另类的家庭作业。诸如：和家长猜字谜；诵读成果展示；做家长的小老师……让孩子把课堂上学到的内容，通过活动做复习，牢固掌握。同时通过微信群告知家长，让家长配合进行，以达到最佳效果。
二、注重对学生的朗读指导，培养学生诵读能力
课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境美妙，语言生动，充满童真童趣，是引导学生感悟语言文字的重要内容。经常采用以读代讲的方法，让学生通过句子的停顿、语调的变化，去理解学习内容，同时培养学生诵读能力。对文本的反复诵读，让学生在诵读中感悟，诵读中提升。
三、坚持晨读晨诵，完成诵读积累
每天利用晨读时间和课前几分钟，带孩子们读古诗、儿童诗、绘本等，熟读后背诵。一年时间的坚持，诵读量的积累、词汇的积累，让学生知识快速丰富起来。
四、营造书香家庭，开展亲子阅读
通过开家长会，向家长宣传从小培养孩子良好读书习惯的重要性，鼓励家长和孩子一起读书，营造书香家庭；通过班级微信群，及时沟通交流，进行阅读方法的指导；通过乐教乐学，让学生提交朗读、诵读的语音和视频；不定时开展诵读活动……
五、开展丰富多彩的语文实践活动。如：学习课文后，组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察生活中的现象、收集有关天气的谚语；学习《小壁虎借尾巴》，布置学生和家长一起搜集动物尾巴的作用；春天、秋天布置观察作业，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话配画、给画配话、把古诗变成故事……让学生完成大脑中从文字到图画、从图画到文字的转换，从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。
本学期，我尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗!
