2年前，一个偶然的机会了解了思维导图，自此就一发不可收拾。喜欢思维导图带来的清晰逻辑，简洁明了，最重要的是方便记忆，也会自己画一些导图，年度总结，新年计划，读书笔记。不过也只是限于自己的理解，有很多疑惑。为了更加精进，参加了苏娟老师的训练营。这里是Day1的总结。
这里有几点是比较重要的：
1，顺序，以前也没主意过，以为是随便看看的，原来是common sense。
2，用色也有考究，以前认为喜欢什么颜色就用什么颜色，其实不然：同枝同色，异枝异色，黑白灰不能用在枝干上，亮黄色不能用在枝干上，但是亮黄色可以用在中心图，起到醒目的作用，经实践证明确实很醒目。
3，枝干的数目也有考究，主干不能超过7个颜色，最好在3到5中颜色里。这里其实考验的是归纳总结的能力，如果超过7种，其实得考虑重新归纳内容，或者删掉不重要的内容。
4，现场实践环节中要用思维导图来自我介绍，差不多10分钟时间完成，很高兴被老师抽中点评。主要存在的问题：枝干颜色区别不是很大，一级枝干上的字和图片不要并列，枝干上的字过大，以及在做介绍的时候应该先表达从几个方面介绍。
5，游戏环节最有趣和烧脑的当属垂直联想，由A想到B，这个环节老师设计的很巧妙，先来个简单的A联想到B，只要说一个词就可以了。然后逐步加深难度由A联想到B，由B联想到C，需要说一段话，巧妙地衔接起来。这个游戏很好的帮助我发散了思维，脑洞大开，本来认为完全不相关的两个画面，硬生生的加上故事情节联系起来了。
6，苏娟老师举了一个自己孩子的例子，用思维导图帮助孩子完成一篇小作文，这个正是我需要的，也是我来参加培训的一个重要目的，帮助孩子更好的学习。
7，老师还提到了伪思维导图，我以前也有几篇是这样的伪导图用来做读书笔记，就是一张全是文字，关键词都成句子了。
8，绘画的重要性，要是画画的好，会给整个导图增色很多，这方面要多练习。
下面是今天的上课笔记，也是用思维导图完成的，由于时间限制，没有上色。有一些还需要再整理归纳。
最后两张是今天课上完成的作业，结合老师今天的讲解，主要几点都对，但是还是有提升空间，例如一级主干可以加一些花纹，关键词可以在考究一下，内容分类可以在重新整理一下。
