一节见缝插针的口语交际课，没想到会如此精彩。
第一单元的口语交际主题是“说说暑假生活”。先来展示书上的两幅插图，看看两位小朋友的暑假生活——参加田间劳动、去游乐场坐摩天轮。我顺势引导，暑假里，哪件事给你留下了深刻的印象？在什么地方？都有谁参加了？孩子们的话匣子被打开了，七嘴八舌地急于表达，课堂异常活跃。接下来四人小组，相互交流，推选代表，上讲台展示。
展示之前，我告诉他们口语交际的规则：讲述者，要思维清晰，思考暑假中最有意义的一件事，用流畅的语言讲述出来。听讲者，要认真专注，可以提出自己的疑问。
展示开始了，第一个举手的是王硕，他讲述了自己去游乐场玩的经历，赢得了一片掌声。接着很多同学都举起了手，李艾希、王佳玘也先后讲述了自己暑假中的经历。
下课铃就这样在最精彩的时候拉响了，很多孩子显得很失望，我告诉他们，下节课，我们继续精彩。
没有绝对完美的课堂，精彩的背后，我也在反思这节课的不足之处，下午大课间，孩子们已经略显疲惫，课堂专注力明显不够。口语交际课，能锻炼孩子们的口语表达能力，说是写的基础，上好口语交际课，也是为后面的写作打基础。以后，口语交际课一定要放在黄金时段，用心教学。
