我的数学不是很好，是靠一些同学涨上来的。他们是我印象中永不磨灭的记忆。
在老师留数学作业后，他们就把椅子搬过来，坐在我旁边，细心地讲着每一道难题，好像我是他们的学生似的。只要我问题，他们就先让我先思考，圈重点，实在不会再加以援手。他们是那样认真，生怕我听不懂。我说两句泄气话，他们就苦口婆心地劝说着我，还问我又是哪里不会。
学完第一单元，他们立刻跟我说：“要学第二单元了，有重难点先预习一下。”我就听他们的话，好像真是我的老师，翻开数学书，认认真真的预习起来。
别以为他们是万能的，碰上语文类的难题或不会的字，我也能加以援手。又一次，我的一位“老师”因为语文结构图不会画而苦恼，我毫不犹豫的告诉他这种题怎么写，在我的细心指导下，她终于改对了。还有一次，我的另一位“老师”没带字典，而刚好，施肥的施字忘了怎么写，我毫不犹豫告诉他怎么写，帮他渡过难关。所以，我们更像是彼此相互的老师，他们教我数学，我辅导他们语文，相互帮助，体现同学情谊。
