教家育陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”
小刘和我学唱歌有一段时间了，因为以前学习歌唱方法的错误，导致这个孩子嗓音完全嘶哑，我接受他的时候，虽然心中有种信念坚定着，但是总是因为这个孩子的每次歌唱，恨不能使出全身的力气去把歌曲唱出来，结果出来的声音便是，每唱一句，经常会有几个破音，搞得他自己很痛苦。
怎样才能让这个孩子重拾自信，把歌曲唱的声音动听，成了我研究的课题。我发现这个孩子几乎不会笑，和他交流，请他自己理出思路，找到十个优点的时候，结果这个孩子说，好像发现自己没有优点，一个找不出自己优点的孩子，能够自信吗？能够找到开心的乐事吗？当我告诉他，他学习态度非常认真，他的乐感好，他的衣服穿着总是干干净净的，给人很舒服的感觉。他对老师非常有礼貌，他和同学和睦相处的时候，他听后的表情是一愣一愣的，简直不相信老师随口就能说出他那么多的优点。
我再次和小刘的妈妈沟通，希望妈妈配合我的工作，多多给予孩子以支持，给孩子成长的力量的时候，妈妈悟出来自己以前教养孩子的不足之处，刘妈妈告诉我，当孩子做好一件事情之后，在她的心中总是对孩子有另一种新的期待，而对已经做好了的事情也觉得是他份内应该做好的事情，所以总是让孩子觉得自己不如别人。我笑着告诉她，这样会让孩子总是觉得妈妈看不见自己，只看见别家孩子的优秀。妈妈听后也似乎悟道了。之后开始赏识小刘，慢慢地，小刘脸上有了笑容，小刘开始慢慢地不在意自己不如别人了，小刘也开始找到一点点歌唱的技巧了，不再大声地，无方法地去喊唱了。小刘的文化学习也在不断进步了。
看来，赏识真的是开启进步的钥匙。不要用教鞭去鞭打教育，不要冷眼去待孩子。
