这一日，晴空万里不见云，干冷干冷的天让人紧紧蜷缩在自己的衣领里，不愿多露出半分。这与狂风暴雨似乎不搭边儿，这里静的只剩下冷了。
搓搓手跺跺脚，几个人挤在一起准备天天练。忽然间一阵吵闹声传来，似乎还有点儿歇斯底里般的暴跳如雷。笑谈这又是街上谁的叫骂声，这么溜的风竟然没能阻挡他叫骂的热情？还真是服了这份儿执着的“激情”。
手机铃声欢快的唱了起来，便也不再问及其他。“姐，你在哪儿啊？”“怎么了？”“你赶紧来吧！你班的家长吵～老师呢！”挂上电话，快步走过去看究竟。一看原来是那位老者，心里便明白了几分。见领导正拉着他往外走，我问怎么回事儿？能有多大不了的事儿啊！有事可以去办公室解决。那老者到是一边吆喝着一边跟了过来，当时还劝他小点儿声音，孩子们都准备考试呢！“你们都是什么老师啊？我孩子学不会都是你们老师的事儿，叫家长来算什么本事……” 在他大声小气的呼叫时，我向其他老师简单了解事情的因果。原来孩子在课堂上总是懒惰的不记笔记，要么也是乱写一通。经多次说教无效，这才想让家长过来沟通一下，看看能不能相互协作的帮助孩子改掉这毛病。结果，老师就说了一句“孩子上课老跑神儿，笔记也不好好记，您看怎么办呢？”就这一句话，搁哪位老师也许都会这样说的，然而，这就变成了老者发怒的导火索，不分青红皂白把小～老师给训斥一通。
“学不会？学不会那是你们老师的事儿，我孩儿要是能学会要你们老师弄啥嘞……”就这样的用手指戳着老师训斥一通。末了，他还一副不依不饶的样子。我回头说他:“你别急了，人家老师叫你过来就是商量孩子教育问题，这都是为了孩子，你急什么呀！”
“当老师叫家长算什么本事啊？”
“正因为没本事才叫家长的啊！进办公室说吧！学生还要考试呢。”
“什么老师啊？搁我这儿讲……”
“老师怎么了？关于学生的问题与家长沟通这是很正常的啊！”我也有点儿火儿了。
“你们……”他一连串的难听话撂了出来，蛮不讲理的霸道。看着他那嘬儿白发在倔强的摇摆着，愤怒的眼睛里似乎能喷出火来。真不知道他哪儿来的这么大火气？因急于安排学生考试，便也没有再继续说什么。（老者也被领导拉走了）
安排过学生，又安慰安慰～老师，问清楚具体情况。觉得这件事不能就这样算了，这不是解决问题的方法。便又去领导办公室，找他问清说清事情的缘由。谁知道，我一开口说话老者的火儿就又冒出来了。我劝他不要急，有啥不满意可以慢慢说，有问题咱来商议解决。我问:“是哪位老师吵你孩儿了？”
“没有”
“老师整你孩儿了？”
“没有”
“哪科老师不管你孩儿了？”
“没有”
“那孩子不好好学习，找您沟通这不正常吗？”
“毛孩儿当老师嘞，有啥资格啊？找我说事儿嘞，懂什么啊？别跟我来这一套。”他又开始自顾自的说辞了。这让我听着很不舒服，我说他:“老师不论大小，称职就好！”
“我对你也有不满意的”
“您说”
“把我从群里踢出来”我一听，原来这火儿在这儿窝着啊！我给他说了事情的前因后果，他默不作声了。然后转移话题继续发飙……记得一位智者说过:一条路当不能前进也不能后退时，可以往旁边儿靠一靠。既然无法交流，那就少费口舌，绕过这茬儿。
教育，是良心活儿，不是赌气的事儿。家长怎样与孩子无关，下午特意把那孩子叫到办公室。孩子都十来岁了，都有自己看待事情的价值观。孩子来到办公室眼泪就像断了线儿的珠子往下掉，懂孩子此刻的心情。好好安慰一番，教育他到家一定要实话实说自己在学校的情况，老师家长对他都是一个心愿。对他也提出他努努力就能触及到的希望，总算是含泪不再抽泣了……
任性了一天的风，此刻也仿佛躲起来想自己的心事，周围的一切都静了下来，静静的静静的……
祈愿，能还教育一方净土！
