开学第七周，单周，周一没课，让学生到教室交流《小学教育学》学习笔记，小组分享的基础上推荐优秀的全班交流，并通过学号指定五名同学的笔记一同课后交我办公室查看。学生学习的积极性、课堂笔记与课外查找、阅读的资料使我很受震撼！相信数年之后，经过他们的努力，定会成为中国基础教育的栋梁之才。
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暑假中提前建了微信群，布置学生课外阅读
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一名学生，三个学习记录本
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关于小学教育的图画，第一稿
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教科书勾画，还需努力
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学习教科书基础上的资料拓展
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清华附小苏轼研究的分析
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