儿子上幼儿园的时候，带他去书城。他看到了一盒花花绿绿的东西走不动了。
我和先生一看，电子积木，高大上啊！
搜了下淘宝，便宜一半。买买买！
买回来儿子玩的不亦乐乎！其实就是一些电路、开关、灯泡、电扇什么的小零件，组装好了灯就能亮，电扇能转，像物理课上的电路实验。
挺好玩的，寓教于乐！
一天儿子拼了一个电灯加风扇的并联电路。电池差不多没电了，单开灯和风扇都凑合，一起开的话，电灯就奄奄一息的样子。
儿子很奇怪，问怎么回事。他爹给解释了一通，不晓得听懂没。这事就过去了。
今天接儿子放学，问杨老师今天表现如何，老师说不错不错今天表现不错！儿子很高兴地蹦了两下。
走了两步又问我:“不错和挺好一样吗？”
我想起来王老师周一表扬他表现挺好的。
我就启发他:“不错就是没有做错事，挺好就是不仅没做错还做了好事。”
他说：“哦，我知道了。”
我继续问：“那是挺好好还是 不错 好呀？”
回答：“挺好好！”
我接着问：“那不错 挺好 最好 哪个好啊？”
回答：“最好排第一，挺好第二，不错第三。”
我思维一跳，说：“就好像以前妈妈给你说过的小数和分数。1和2之间还有数，比1大比2小的数，比如一又二分之一。”
他抢着说：“还有九又四分之三，就是在9和10之间。”
我赶紧夸：“你真厉害啊！连9又3/4都知道。”
人家很高兴地说：“哈利波特里面有啊，九又四分之三站台，不是从9站台和10站台之间钻过去的吗？”
咦！果然是的！看哈利波特也能学数学？
走走停停唠唠叨叨到了家，还在讨论分数。
我逗他：“我把一块蛋糕切成两块，给你一块。再把另一块蛋糕切成10块，给你5块，是那1块多，还是5块多？”
不假思索地回答：“当然是5块多了。”
哈哈哈哈，果然掉沟里了。
告诉他是一样多的，他不相信。
家里没蛋糕，没法切给他看啊，怎么办呢？
我找了两块饼干，喊他过来看，一个掰成2块，也没掰均匀；另一个就用手比划了几下说切成了10块，你自己看看那个多？
看了看，想了想说：“1是2的一半，5是10的一半，一样多。”
恩，终于闹明白了。
我吃饭，他玩电子积木，仍然是风扇和电灯的电路。
玩了一会说：“我知道为什么电扇和电灯一起开灯光很暗啦！因为电扇把电灯的电分走了，像分数一样。”
好吧！儿子算你懂了。
看来要想电灯正常亮，就必须通过足够的电流，如果有电扇来分流，电灯只好奄奄一息。
但实际上又有多少人，干着空调的活，用着电灯的电，疲惫不堪？
又有多少人，干着电灯的活，用着空调的电，小心别烧了自己！
