自果妈阅读线上读书会第一场6月28日星期五中午正式在九个交流群开展后，8月9日，果妈阅读线上读书会的第7场圆满结束。

目前，每周一至周五，我们都有属于自己的会员日。

每周一 会员表彰日

每周二 好书推荐日

每周三 线上答疑日

每周四 真人书分享

每周五 线上读书会

这一次，线上读书会第7场的内容是《正面管教》第七章：有效的运用鼓励。这一场的线上读书会有些特别，13个报名的会员在同一个群里，由两位带领人带领。

一、用事例引发思考

此次线上读书会的开始，带领人@席慧先举出了自己的一个实例进行开场的热身：我家两个公主（一个6岁，一个3岁）一起睡觉，每晚我都会亲吻她俩，说晚安，然后回自己的卧室睡觉。然后就是让我头疼不已的，一般我回到卧室10分钟左右，就会被老二的哭声给“逼”回来。原因想都不用想，就是：老大喜欢弯着腿，老二就开始踢姐姐，踢几下，姐姐就怒了，狠狠地回击，然后妹妹就开始大哭。

我的做法：

1、事先约定：和两个小朋友约定：今天晚上妈妈走了，你们手脚放好，眼睛闭上，安静睡觉，不喊妈妈，可以吗？……拉钩上吊……

2、 赋权性语言：我相信你们，相信你们能处理好你们的矛盾，相信你们能安静睡觉，不喊妈妈……

3. 威胁：（穷途末路了）现在妈妈出去了，一会儿我再听到你们有人哭，我就送你们去城堡床（另外一间卧室的小床）

以上三个结果都是失败。

参与的朋友们看到带领人提出的亲身实例，纷纷提出了自己的见解，带领人归纳如下：

1、孩子们出现了不良行为，背后有一个失望的信念

2、是因为孩子在寻找归属感和价值感

3、孩子背后的需求是希望妈妈再回来一次

4、觉得可以将不良行为转换为积极行为

5、可以用日常惯例表

6、还可以用家庭会议

7、把妈妈的需求告诉他们，请求她们理解

总结：孩子背后有需求没有满足，孩子的感觉不好了（感觉好才能行为好），那怎么才能感觉好呢？今天我们继续看看，有哪些办法可以让孩子感觉好起来。

第二个事例：有一个小朋友在幼儿园总是扰乱课堂纪律，来回跑，大声说话，大声喊叫。老师们想了很多办法，比如叫家长，批评，罚站，没收零食……但都不奏效，后来有一次家长开放日，老师让这个孩子单独在教室外面（隔离了）……

大家的答案：

1、我会跟孩子说，哇，今天老师打电话说你很棒，你能够管理好自己，并且没有影响到课堂纪律和其他小朋友，今天给你一个小红花，如果攒满了10个小红花，妈妈就会答应你一次要求。

2、今天妈妈看到你一个人在教室的外面，我想你应该有些孤单。

3、被隔离在教室外面，心情糟糕透了是吧？能够告诉妈妈，你大声说话、大声喊叫的原因吗？哦。原来你是这么想的。只是，你喊叫的时候，可能对老师跟小朋友们有影响哦，是不是下次想喊叫的时候，想跑的时候，我们重新挑个时间找个地点？

4、不收拾玩具的孩子，老师罚他教别的小朋友收拾玩具，课堂纪律不好的孩子，老师发她课后辅导别的同学。把不良行为转化为积极的行为，罚他早上给我们榨橙汁，他最近很喜欢榨橙汁，而且干的不错。

5、如果我是这个孩子的妈妈。我会说，妈妈相信，你不是真的想捣乱，能给妈妈说说原因吗？然后也会答应孩子去跟老师进行一个很好的沟通，并且邀请孩子一起来解决问题，了解一下他想怎么样做。

带领人总结大家用的就是赢得合作的四个步骤：

1、理解感受

2、表示同情，但不是宽恕

3、告诉孩子你的感受

4、关注解决问题

二、用问题寻找答案

此次线上读书会，是《正面管教》的第七章，主要内容是有效的运用鼓励，带领人抛出了一些问题，与大家共同寻找答案。

比如在讨论有效的鼓励方式，那么特殊时光算不算？而你家的特殊时光又是怎样的呢？

大家都说了自己与孩子的特殊时光，比如：做饭时，分享每个家庭成员的感悟、陪孩子玩游戏、睡前一对一的谈心、陪孩子聊天和读书、洗澡。

带领人@席慧 总结：特殊时光就是人在一起，心也在一起，方式各有不同，关键是孩子的感受，孩子在这段时间感受到了他的重要和你的专注，这才叫做特殊时光。

另一个问题：妈妈把赞扬的话挂嘴边：“你真棒，你真厉害”这类的话张嘴就来，但是这些算不算鼓励呢？

带领人@席慧 给出两组话语的图片，让大家自己去感受。

第一组话语：

第二组话语：

总结：

第一组话语：

出发点：妈妈

态度：自上而下

目的：妈妈的笑容

内容：没有具体品质

结果：孩子是讨好型的

第二组话语：

出发点：孩子的行为

态度：尊重平等

目的：塑造性格

内容：优秀品质，具体行为

结果：孩子有自我价值，还有努力的空间

大家都说要背下第二组的8句话，但是其实我们只要记得出发点：孩子的行为，态度：尊重平等，目的：塑造性格，内容：优秀品质，具体行为，结果：孩子有自我价值，还有努力的空间，就不用背，而是发自内心的，因为我们看到的是孩子的进步，看到了他的努力。

三、用知识灌输思想

书中有很多的知识点值得我们好好学习。

例如：参与者@美丽天使 提出的书中153页的日常管理表：孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能受到鼓励，能避免晚上就寝争斗以及早上起床争夺的一个最好的办法就是让孩子参与制作日常管理表，然后让他们按照自己的惯例表行事，而不是由你来告诉他们该做什么，可以先让孩子列出他们晚上就寝前应完成事项的清单。

去寻找孩子身上的闪光点，可以经常提起孩子的优点，正向强化。关注85%的优点，而不是15%的缺点。成年人最擅长发现别人身上的缺点，一个行为不当的成年人是一个丧失了信心的孩子。

特别时光之所以能如此具有鼓励效果，有下面几个原因：1.当孩子们能期待和你的特别时光时，他们会感受到归属感和价值观，2.他们会感觉到他们对你很重要而安排好的，特别是光是对你的一个提醒，提醒你当初为什么要孩子是为了和他们在一起的快乐. 3.当你太忙而孩子希望得到你的关注时，让他们接受你当时没有时间的事实会容易得多。

有效的鼓励：共情，鼓励，启发式提问，关注解决问题，积极行为，将不良行为转向有贡献的行为，致谢，致歉，特殊时光，信任（信任自己，信任对方），积极暂停、关注身体感受。

四、用生命影响生命

线上读书会已经开展了第7期了，有些朋友每一期都在参加，成长就是在日积月累中产生的。