简书是一个“优质的创作平台”，注册用户逾千万。而且，在简村，平等、宽容、互助的氛围，能够促进简友们相互学习、相互鼓励，共同成长。
我来简书时间不长，曾经多次介绍简书写作平台的好处，先后有三次劝说家人或朋友加入简书大家庭的经历，结果各不相同。
第一次，那时我刚刚接触简书，不仅写作的劲头十足，而且渴望获得认可。突然受到某宝刷信誉的启发，于是我向女儿求助。
我说明了情况，最近在简书写文章，想请她帮忙点个赞什么的。“不想理你”，女儿一向如此对待我。我便以不帮她们带娃相要挟，她才答应下载了“简书”APP，只不过也没见她点开过几次。
其实，我本希望女儿下载“简书”，不只是为了点赞，更希望她养成写作习惯，提升写作水平。
女儿在校学的是汉语言文学，修过类似的写作课；现在从事小学语文教学工作，单是批改作文，就能发现好多童言稚语和花絮笑点。而且，简村也有不少教师，他们的文章颇有见地。
比之于校长安排的公众号任务，我的权威已经消失殆尽。女儿最终以工作任务重、没时间为由，拒绝了我的邀请。
第二次，我在某小区业主群里潜水，发现群里有一些闲人，成了群里的活跃分子。其中，有一位叫芯妈的群友，引起了我的注意。
她自称是某中学的一名高中语文老师，成天在群里聊得昏天黑地，一会儿吐槽学生家长如何土豪，一会儿自嘲她家两只土狗（她是两个娃娃的妈妈）如何难带，有时议论房价，有时谈论天气，反正，这微信群就成了她的垃圾桶，什么苦水都往这里倒。
后来，我冒昧加了她微信，她也坦言，群里有不少业主加了她，向她咨询教育孩子方面的困惑等问题。
我并没有直说，教师要为人师表，在公共场合要注意形象，其实，我更想说，女教师要矜持。
我就说想邀请她加入简书写作，理由是，一、有时间（整天泡在群里）；二、善表达（不管她说的内容，打字速度蛮快的）；三、高中语文老师，资源丰富（且不说她在群里聊的那些八卦，还有师生互动的那些梗等等）。
“叫我写文章，我哪有那个水平？”见她不感兴趣，我连忙致歉，“当我没说！”
第三次，是我这次回农场，遇见我原先的一位同事王国强（网名叫玉弓），他是农场有名的笔杆子。
攀谈中，得知他退休后，一面照顾耄耋之年的老父亲，一面继续笔耕不辍。谈到发表平台，我推荐他下载简书，并注册申请。
今晚，玉弓发信息告诉我，他已经注册成功，并已上传了文章。祝福玉弓在简书写得顺畅、玩得开心！
呵呵，三劝简书，结果不同，但是我却从中获得了乐趣。因为我相信，一个人可以走得更快，一群人才能走得更远！
