越教孩子越不学，相信这句话很多老师都深有感触吧，教会了那么多优秀的学生，却怎么也教不会自己的孩子。
为什么下了那么多心血却教不会自己的孩子？其实这个问题应该回到孩子身上，我们要搞清楚的是，教不会的原因，是孩子学不会，还是孩子不想学？
作为一个资深陪读的老母亲，对于这件事情，我可是太知道原因了。
很多孩子是被我们教废的！
这是真的。
我们孩子的耳朵非常特别，你不仔细观察，永远发现不了这个秘密。
其实很多家长都知道的，孩子只爱听他想听的内容，他不想听的，你怎么说他都听不见的。
有些孩子上课，看是他在认认真真的听，其实他的耳朵早已经兵分两路了！
或者他的脑瓜子早已兵俩路干他想干的事去了，开小差。才是他们上课最大的乐趣吧！
所以课外补习班才那么的红红火火，我们的孩子也热衷于加入到补课大军中。
永远教不会孩子不想学会的东西，这个不想学会，不是他不想要到那个结果，而是他不想下那个辛苦。
那这个补课的结果就可想而知了。
我就是想明白这个道理以后，才给孩子停下了高价的一对一补课，而是把这个任务交给了孩子，让他写出自己具体的想要的分数，再写出怎么才能拿到这个分数。
别小看这个环节，这个小小的环节可以让孩子的脑瓜子动起来，他就会认认真真的想，我这个分到底从哪里来？
只要他认认真真的想了，就能找到这个分的出处，明白了分从哪里来，他就会行动起来。
这个行动当然就是刻意的训练，先把自己有把握却又常常出错的题反复训练，让它不再出错，这个分不就拿到了吗？
尝到甜头以后孩子就会再接再厉。他会明白，分是自己认认真真的写出来的，背出来的。
想办法让孩子知道分不是老师讲出来的，一旦孩子走出这个怪圈，就会激发出孩他的自发的学习能力，也就是人们常说的自驱力，学习只有有了十足的自驱力才能越学越通，越学越有成就感，快乐的坚持下去。
最好我在提醒大家一遍，我们很多的孩子是被我们教废的。
