今天上午做音乐治疗课的作业，题目是分享“引导性音乐想象技术”体验中的感受、反应和注意到的事情。
当我调整呼吸跟随音乐进去体验时，脑海中浮清晰的浮现出这张照片，那个奔跑的小女孩仿佛就是小学时候的我。我走进被明亮的阳光照得通亮的校园，在那一瞬间突然感到鼻子一阵发酸，有一种想流泪的感觉。
那几间我曾经呆过的教室一一浮现在眼前；想起小学二年级的某一天，就在挨着大门右边的一间教室里，正在上数学课的时候，我突然流鼻血了，老师淡定的让我一个人出去学校大门口的池塘边清洗。于是我捏着鼻子仰着头走出教室，内心居然有一丝小开心，好像自己获得了一个例外。
我径直去到池塘边蹲下来捧水洗干净鼻子，眼睛被那些在清澈的水中活蹦乱跳的透明小虾吸引，我蹲在那里看它们欢快的在满是水草的浅浅池塘水里跳来跳去，忍不住用手拨弄。小虾通体透明的样子真好看，池塘的水那么清澈，水草那么茂盛，真想一直呆在这里玩水捉虾。心里想要是不用上学多好啊，羡慕小虾那么自在的在水里玩耍。
那时候居然觉得自己流鼻血是一件幸运的事，可以有机会暂时离开我讨厌的数学课堂来到学校外玩水逗虾。
后来的音乐旋律将我带到操场，那些曾经和同学们跳皮筋的场景浮现在眼前，这时我感到右腿微微麻了一下。那时候下午的操场通常都是熙熙攘攘的，尤其是放学前，高高矮矮的同学们三五成群的围成一个个小团体，玩丢沙包、跳皮筋、踢石子等等游戏，欢声笑语不亦乐乎。偶尔也会发生争执和推搡，我很怕那些看上去凶悍的男同学，看到他们马上躲闪开来。
音乐停下来的时候我依然呆在那个热闹的操场上，睁开眼睛，内心一阵怅然若失，感觉到不想离开似乎又不得不离开，那里留下了太多记忆，有太多太多美好的、不安的、烦躁的、害怕的画面、情景，好像自己还没有准备好就从那里离开了。
虽然有遗憾，但是深刻的烙印在我心里的画面一直都是那个被明亮阳光照得通亮的校园，热闹嘈杂的声音洒落在每个角落。想到这里不禁笑中带泪，逝去的童年啊！
回不去的时光终将化作意向存在脑海中，将过去的点点滴滴浓缩成丰富的情感深深的埋在心底，时间隔得越久远，情感发酵的越浓烈。
