班上的小辰同学头脑聪明，但是很调皮并且意志力很差，每节课他都会上演一幕“闹剧”，引得同学们哈哈大笑，我们也当是紧张的学习状态下开心一刻了，然后在我的“甜言蜜语”下，他又乖巧的让人喜爱，找他的优点大力表扬他这招最好使。我想这个孩子无非是想多得些老师的关注，于是课上在他身旁停留的时间最长，小声地点评一下他本子上写的最好看的字或是做的最正确的题，甚至我手指着一道题，让他给我讲讲做题思路，总之是各种理由地表扬一下他，然后他就安静多了，也能写完作业，也能把题写好做对。
今天晚一数学习题课，小辰写作业状态不错，既没有和左右邻座同学交头接耳，也没出怪声打扰别人，我习惯性去他身旁查看一下他的做题情况，一看可好，想发火又控制住了，他本子上核桃大的数字，还龙飞凤舞，我故作镇定“小辰这节课怎么了，早晨明明把写字功夫练好了，来翻来前一页看看”，我一边说一边翻开他的小本还不停地夸奖“看这小数字写的多漂亮，竖式计算格式多规范！加油，老师相信你能更行！”他重重地向我点头，然后他不由得翻开新一页，认真地重新写起来。果真写的不错，我批阅他作业时又在本上精心写下————书写工整，学习态度认真！
我想我的耐心肯定能改变这个聪明又有个性的孩子，因为爱能融化一切！期待明天又有惊喜！
