8月21日【讲师 孙玉丽 读书分享1025】
《正面管教养育工具》第九章 后果
【主题】逻辑后果——布拉德的分享
【书摘】当我听到“不要再用逻辑后果一
一至少要极少用。 要关注于解决方案”时,我唯一的想法是:“嗯,这很有道理。”
我总是搞不清自然后果和逻辑后果之间的区别,而更喜欢专注于解决方案。我最常用到逻辑后果的地方,是解决那些彼扔得到处都是的玩具。这种事情有一个非常合适的逻辑后果。 孩子们收拾好他们的玩具(相关、合理、并且是尊重的),或者我收拾玩具并且将其保管一个星期(同样:相关、合理、并且是尊重的)。我的孩子们可能不会总是同意这个逻辑后果,但他们会说这很公平,只要我在这个过程中做到和善而坚定。
我喜欢专注于解决方案,这也需要和善与坚定并行。 当我回到家里,发现我女儿把她的东西摆满在厨房的桌子上时,我不会生气。我只是会请她收拾好她的东西,以便我们能够吃晚餐,这是艾玛很高兴去做的。 当她的数学成绩不好时,我会和善地建议她放学后留在数学实验室做家庭作业,对于没有理解的概念,她
在那儿可以得到帮助。 对她来说,这看上去是一个合乎逻辑并且有帮助的解决办法。
我听到别人问过:“这种行为的逻辑后果是什么?” 好像想出一个逻辑后果真的很难。 我注意到想出一个解决方案比努力想出一个逻辑后果要容易,尤其是当我问孩子们有什么想法的时低。他们甚至比我更善于思考解决方案。
