作文分值在语文学科的分值比例之大，作文得分的高低很大程度上影响着语文成绩高低。作文教学一直是很多老师的困惑，为了让更多的老师上好作文指导课，我校于12月5日上午开展了两节作文指导课。
第一节是我校张冬梅老师在九2班上的作文指导课——巧借环境描写表达情感。
课前，学生就将座位调成了语文小组模式，可见张老师善于利用小组合作学习，经营语文课堂之用心。教室后面坐满了前来听课的老师们，他们听得多认真啊！
张老师用诗意的语言，引领学生从教材中找出体现环境描写的古诗词，并从中体会“一切景语皆情语”。张老师引导学生结合图片构思，确定元素，选择词语，组织语言，一步步指导写作方法。在小练笔环节，张老师播放了有关我校九年级学生校园生活的视频，满满的感动，因为视频中的主人公就是在座的每一位孩子。
来自小组成员的帮助不可少，我们都是追梦人，前行路上的战友。
第二节课，来自羊山中学的骨干教师杨家厚老师为我们的学生分享了考场作文的高分技巧。
杨老师带领学生一起分析了河南省近十年的中考作文命题方向及审题技巧。特别针对学生们的短板——立意，进行“类比思考”、利用好“媒介”写出“可能的存在”以达到给人真切的体验之效果，这些方法指导就像是给学生投射来一束光，照亮了学生的写作之路。
一百多名同学全神贯注地听杨老师讲课，那认真专注的样子真美。
不知不觉一上午过去了，两位老师带给我们的在作文方面的帮助如冬日暖阳般温暖着我们的心灵。
