今天开始上遨游沃德的网课，这第一节课是罗铭老师讲的《古诗词意境中拍摄最美的风景》，说实话，我虽是学中文的，很久不接触，也只能记住很少一些短诗，或只能记住一首诗中脍炙人口的那一两句，而且拍照时经常相的是光圈快门感光度，基本上没时间去想意境，更没跟诗词挂上钩，今天这课也算是提升文学修养的课。
一、给摄影作品装上灵魂
下面这图片，叫《风雪中的虔诚》摄于武当山金顶，两张片子在同一地儿，只是时间是一天中一张早点一张晚点，第二张中多了几个人在大雪纷飞带入了故事性，能引起观赏者的情感共鸣。
结论1： 摄影技术是基础，而不是全部，建立在技术基础上的情绪与故事性才是摄影要表达的内容。有趣的灵魂，才是万里挑一的。
下面两张相片前后拍摄就差几秒钟，换了一个角度而已，后期处理一张明亮些，结果表达的情绪一点儿都不同。
结论2： 一个真实事件的不同取舍会导致不同的解读。
立象与尽意：就是一个具体的东西，引发抽象的联想，如触景生情、睹物思人。
下面这首诗，有前景（枯藤老树昏鸦）；有背景也就是远景（小桥流水人家）；有主角（古道西风瘦马），有色温（夕阳西下），有标题（断肠人在天涯）。
结论3：可以借鉴诗词文学理论中通过立象营造意境的手法，给摄影作品置入灵魂。
二、如何通过古诗词的意境创造摄影作品
1、《空山听雪》 用广角增加了空旷感，；用稍慢的速度，把雪花拍出拉线。
2、安徽宏村拍的
这张太普通
表现出了一种一岁一枯荣的诗意
下面这张是在敦煌月牙泉拍的
这是一般人拍的月牙泉
老师创作的
老师自创诗
这是诗人王维雕像
《那年明月照关楼》，在古时关楼和明月总是在一起的，明月代表乡愁。
老师为上图写的诗
下面这幅作品是老师小东江拍的
老师为图片填词
三、建议
1，功夫在诗外：
A：全方位提高自己的美学修养。
B：掌握一切与摄影有关的外围知识，包括而不限于天文、地理、气象、历史、文化。
2.有一个好的旅拍导师，可以让你少走很多弯路。
《梦境之门》雅鲁藏布大峡谷拍的，凌晨三点起来拍的，因对天文知识的掌握，知道什么时候有月光，所以才能拍到这样的片子
