五班一个学生本周返校，没带校服，打电话让家长送，家长“不送”。本周要求注册并完善中考报名信息。他也没有干，打电话让家长接回去完善，回答说：“俺家长不接，家长说不管我。”当时在场的我听了后也不知道是什么复杂的心情，就顺说：“智老师这孩子没人‘送’，没人‘接’，挺可怜的，他就归你吧，你给看着中考报名信息完善了。” 第二天语文早读课上看到这位学生在发呆，我又想起昨天的事，就把他叫到教室的角落里，询问为什么家长“不送不接”。他闭口不答。我又问：“是不是咱不学习，不争气，爸妈懒得管。”他连连点头。我又问：“你爸妈对你的教育和管理，你满意吗？”他的眼眶红了。我又说：“爸妈是不是文化水平也不高，不怎么懂得教育，才养成了你现在一身坏习惯。”孩子终于开腔了：“我恨……”我定了好一会儿说：“你想过吗：你现在要认识不到自身的问题，现在不努力学习，现在不做好知识储备，将来你的下一代会受到什么样的教育呢？你现在已经体会到了没知识教育不出好习惯的孩子，难道你不应该想到你的下一代会不会还不如现在的你，你现在的痛想在你的下一代再繁衍吗……这些问题你以前想过吗？”我一连问了几个问题，该学生先是瞪大眼睛，先是摇头，后又连连点头。我分明感受到他点头时咬紧了嘴唇。 我又在他面前给他双亲讲了点请并和他说现在如何努力学习，当接到高中录取通知书时，让爸妈刮目相待。 这两天从我的课堂上观察，该生表现和以前大不一样。今天让我惊喜的看到他困了，还主动站了起来。，并且还问了问题，读书的声音也可以让人听到了。 但愿这一次触到他心灵柔弱地方的谈话，能够让他一直坚持下去，充实他初中仅剩余的96天。
《触动学生心灵柔弱的地方》
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