复旦大学陈果谈什么是正能量时，谈到：“真正的正能量是什么呢？那就是你活出了一个光源，你自己活成了一束光，你不需要跟他说什么，当你活成一束光的时候，她要接近你，就是接近光，不管你愿意不愿意，你都温暖到她。”班主任作为班集体中的“老大”，我们要尝试让自己成为这个光源，真诚地与学生们交流，耐心的等待学生们的成长，让学生们感受到来自班主任的温暖。
班主任是与孩子们接触时间最长的老师，他们能够在与老师交流中，耳濡目染的学到很多东西。如果你每天自信满满、面带微笑的面对他们，那他们也会相应的受到感染。如果你想学生能够形成积极向上的品质，你就要以身作则，在实际的教学中践行这种品质。
在两年的教学中，我与孩子一起经历过很多有意义的事情，比如我们的师生接力赛，我给孩子们做坚强后盾，孩子们奋力奔跑，为我争取更多时间。比如，我们每天的大课间跑操，我都会习惯的跑在最外围，及时鼓励体力稍弱的孩子。比如，我们的福利院之行，带着孩子们体会凄凉，感受温暖。每一次与孩子们一起完成的事情，不仅仅是见证了孩子们的成长，也见证了班主任的改变。
当学生失败时，我们可以给予鼓励的眼神；当学生受委屈时，我们可以给予一个拥抱与安慰的话语；当学生犯错时，我们要给予充分地爱与耐心；最美的是一起奔跑向前，班主任要做到与孩子一起哭、一起笑、一起朝着一个目标努力前行。
