2023年7月25日我们完成“第八期教育行走公益夏令营” 的全部课程，前往李玲校长口中那个我说的不及学校做得百分之一的那所神奇的量子管理学校—惠州大亚湾北师大卓越实验学校参观。

我主要看了两个我最关心的点，图书馆和美术梦工厂。果然让人大开眼界，图书馆每周都开阅读课，图书馆里有几间阅读教室供孩子们阅读，还有只要你有想法，你就有可能获得一席之地。美术梦工厂更是让人惊讶到结舌。墙上地上桌上，所有的装饰都是老师带着孩子们创造出来的，学生的创意，创造力被看见，被激发。占地二千多平的梦工厂令人流连忘返。这个梦工厂有个故事，是美术老师自己设计出来的，在自己设计的工作室工作一定很舒心惬意。

中午11:30 ，李玲校长情不自禁地想夸赞一下她的同事，这些年轻的卓越师们。并揭秘了在量子管理制度下的学校的探索发展之路。首先给我们分享的年轻教师，教龄都不满10岁，已经成长为学校的负责人和工会主席。分享了他们学校创校之初的艰难，不怕犯错，让错误都变成财富。

李玲校长如是揭秘：如果你规避错误，你反而变成一个又一个大坑，这就是教育的特点，所以我们的青年教师前2天有7个人分享，今天又看到2个分享，我们的教师一个个都很自信，个个都比校长还校长，这是第一个揭秘。

第二个揭秘是，我看到今天大家给学校写了一些留言，我也给我们的老师们点赞，创造了这样一种让你们留下痕迹的方式，太巧妙了，特别好。第二个就是我听到和看到很多人喜欢说，我想留在这个学校，我都不想走了，我想让我的孩子到这个学校来读书，我想怎么样？其实，大家知道吗？2016年9月1日开学，我们在8月31号的时候，我们这个学校还没有获得对外可以招生的通知，所以在8月31号晚上12点左右，我们才拿到资质，第一时间用个人用公众微信号推出，说明天可以开学了，早上站在学校门口真的来一个我们就教一个，来两个就教两个，来三个就教三个，所以当时一个一个的数着，那一天，一年级到五年级还有七年级，一共6个年级，我们来了423名学生，我和我的团队一直到现在都非常感谢，这选择我们的432名学生和他们的家长，特别是在这个过程中，能选择到这个学校来读书的孩子，真的让我们见识到了教育的疑难杂症，各种的疑难杂症，从方方面面向我们这些全新的老师蜂拥而来。我告诉老师们，如果你们把这些孩子的问题在教育中解决了，今后你就是教育里边的医学泰斗，什么病都能治，什么孩子都能教，未来无所不能。那我们用的一个办法是什么？就是陪。然后别人陪不到的地方我们陪到，别人没陪的地方我们陪，别人陪伴不那么深入的，我们陪伴的更深入。很多学校的老师都以大人的方式去陪伴孩子，我们就变成小孩子去陪他们。所以很多学校也会觉得，我们学校老师变化比较大，或者我们学校老师都是新的。我们第一届学生一入学的时候，我们给做了一个语文、数学、英语三科的测试，平均分最高的英语46.7，然后这个三年之后中考。当年，我跟这里建设这所学校的地产商，教师节的时候跟他说，咱们的生源真的是想不到的差。当然这话我不能跟老师们这样去讲，也不能跟家长更不能跟社会这样去讲，要不以后怎么在这办学，这学校挂“北京师范大学”这么大一个名字，本身就遭了很多人对这个名字的一些想象，所以在这种背景下，我只能跟在这里负责地产的那个经理讲。他说，唉呀，知道你们做教育的猫腻了，先把题出难一点，让学生考差，再把题出容易点，就是你们教好了。后来我发现，我一个可以说的人都没有了。那么我们就参加大亚湾区的统考，然后七年级结束之后，42名同学感受非常好，家长觉得孩子变化非常大，但是出来之后，全区前100名，1个也没有，前200，一个也没有。全区前300名最末了进了一个，400名又一个也没有，全市前500名最末了，又进了一个。据说全区前500名是可以进入大亚湾一中的，所以我们就带着这样的一个学校现状，我们觉得第二年能招来一点好学生吧？至少在这个社区里住的这些学生，原来在深圳的他就会转过来，一公布出来这样的一个成绩都完了。就这样，更多疑难杂症来了，因为他们听说在这里感受很好，这个学校的老师能用无限的容忍度来陪伴这些有问题的孩子。于是第二年我们又有一批这种学生蜂拥而来，可是中考的时候，特别的惊讶一个又一个的向我袭来，全区前5名这个学校占了4个。42名学生，全部进入这样的一种百%的中标率。体育中考女子800米，所有的考生都是满分，三选一的体育中考的单项，所有的考生都是满分，1000米的男生的中考出了两个孩子接近满分，其他的全部都是满分。我真的是觉得这个学校后面所有创造的底气都是第一届学生给的，可是你知道第一届学生是什么老师教的呢？从七年级全新的一批新老师教的时候，外界前两年说这个学校光弄着孩子玩，不教文化课，他们把这个学校传成是那样的一种对外形象。老师们面对着外界的这种干扰和质疑，内心还不断的进行自我建设和坚定自己的步伐，太了不得。当时只有七年级，所以一位老师在七年级教数学，于是外界又有一个说法，堂堂的北师大办的学校连个数学老师都聘不起。我们在区里头另外一所民办学校的一个化学老师在这教数学，反正他们说的不是很好听了。全新的老师，这些老师都是新的对吧？新的老师也能教出那么卓著的成绩来。这里教数学的只有一个数学老师，还是别人学校里的化学老师，化学老师也能教出好成绩来。更重要的是，这些老师从七年级到九年级只剩了一个，中间不断的考上公办的，考到深圳的，考到香港去读研究生的，回老家的，只剩了这一个化学老师。其他的都在这个过程中不断的不同时间段，成长了，走了。成长了，走了。很多人都说，唉呀，老师太年轻了，没有精力，没有经验，没弄过，老师变动太大了，今年换了3个，换了4个，就是在这所学校，所有的这些经历，都给了我们无限的底气。然后我想还有很多很多发生在他们身上的故事……

由于时间关系，李校没有分享完，她是想说，今天我们看到的神奇美丽的学校，其实并不是说这个学校一开始就是这样的。

李校还有第三个揭秘，她这么说：我们进到这个学校里来的时候，这个学校是闲置了两年的一所传统的模式下建起来的学校，都长疯了的草，然后还有被这个时光已经风化了的门。还有我们开学的前两天，有被锁在厕所里打不开的锁。生活了三年之后，他们就觉得，哇，这个学校真有学校的味道，现在你们进来觉得，哇，你们学校好漂亮，是吧？其实这都是人留在这里的生命的样子，所以很好。因为在量子世界中一切都是不确定的，所以我们相信一切都有可能。

因此今天我们是有深度链接了，我们也期待着大家从现在开始把你过去所认为的，因为怎么样，所以不可能统统抛掉，然后相信你的未来也会创造更多的精彩。我有一个愿望就是用我自己的一己之力，能够把学校管理，教育管理推进量子时代。企业已经先我们一步了，我们做教育人是为未来培养人的，我们没有理由驻足在过去，总以过去的方式说这不行那不行，这不可能那不可能。我觉得我们教育人应该有这种胆量，有这种魄力，有这种使命感和责任感，所以我今天让我能够站在这里一是感动，一个是我的使命驱使，我要用我的后半生，来做我这一辈子可以做好也有价值的事情，让我的生命更有意义感，那就是携手更多的人在量子学校的这种探索下，能够把教育推进量子时代。

听了李校的发自肺腑的发言，再看到他的学校在量子管理下的新样态，老师们的幸福写在脸上，领导去行政化，就像李校说的，学校的领导扔进人堆都看不出。是的，确是这样的，今日得见这样的管理，这样的老师，是我国教育之大幸，是希望所在。真希望我们深圳也能出现一个个这样的激发老师，学生，家长潜能的学校，越多越好！

顺便还跟大家揭秘一下这学校的神奇：他们的后厨共40名员工，有26名是家长，真正有妈妈味道的厨房。这样的厨房他能不好吗？

今天的量子学校就是我们想看到的生命教育下的看到人，尊重人，锻炼人，成就人，成全人的好学校。虽不能至，心向往之。