今日要事：
早上出门散步，看到一个七十岁的伯伯扛着锄头从田里回家，而我的“运动”比起他的运动强度大概差了一截，怪不得人家七十岁还这能够硬朗，一复一日“锻炼”的成果。
傍晚的彩虹
今日书账：
《夏山学校》95
一个被塑造、被制约、被训练、被压抑的孩子，也就是不自由的孩子，他的名字叫“众生”，生活在世界的每一个角落。他住在我们镇上，就在街对面。他身处一所乏味的学校，坐在一张乏味的课桌前。后来，他又坐在办公室一张更为乏味的办公桌前，或坐在工厂一张更无趣的长凳上。他温顺、习惯性服从、害怕批评，几乎狂热地渴望成为一个正常、传统和守规矩的人。他几乎不经质疑地就接受了他所学习的一切，然后把所有的复杂情绪、恐惧和挫败感都传递给了自己的孩子。
心理学家认为，孩子大部分的心理伤害发生在生命的前5年。更接近事实的说法可能是，在生命的前5个月或者前5周，甚至是在前5分钟内，就可能对孩子造成持续终生的伤害。
今日新知：
We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act, but a habit.我们反复做什么，就成为什么样的人；卓越不是一次行为，而是一种习惯。——Aristotle——（亚里士多德）
生活记录：
下了雨，温度便只能被压在16º，毛衣穿上了，还需要穿件秋裤。
今日灵感：
只有用心才能看到本质，重要的东西是用肉眼看不到的。明白规则不如看到核心，看到核心不如扎实推进。
