即使暑假如火如荼，家长们还是会不遗余力地带着孩子去旅游。
但旅游好像全是大人们的事，与孩子无关。
因为我们无数次的看到孩子们除了出发时的激动，旅途中平板、手机远胜于路过的风景。
烟雨江南，无法吸引北方塞外的孩子，同样大漠孤烟的孩子亦不能对青山绿水的水乡青睐。
旅途中，多少大人无奈中指望名胜古迹来分散孩子们对手机的注意力，车马劳顿不顾疲劳，本来是想借美景古迹开阔孩子们的视野，结果大人们不可思议地发现，拍完照孩子们仿佛就完成了旅行。至家，除了手机的照片证明自己曾经带着孩子出行过，期望的孩子行万里路，胜于读万卷书的想法实在太自以为是。旅途中的哭闹和各种奇葩还是不说的好。
难道不应该带孩子出去见见世面嘛?
当然不是！
孩子们所以有上述表现，还是我们做父母的没在意孩子的需求，把大人的以为转嫁为孩子的认为。孩子们当然不会买账，他们无法改变行程就用特殊的方式来告诉大人们我不喜欢这里。嚷嚷着回家，没意思，乖孩子只低头玩手机表示他的无趣，熊孩子鸡飞狗跳，让你大跌眼镜。
好了。那么问题来了。究竟大人们应该带孩子们到哪里旅行才能提起孩子们的兴趣，并达成所愿。
带——着——课——-本——去——旅----------行！
当然不是,放假了，孩子们好不容易从补习班里逃出，还要一路学课本不成。
是，到，孩，子，课，本，里，学，过，的，名，胜，古，迹，去，旅，行。
原因：
1 孩子一到六年级和老师在课本里旅行了无数次，却没有真正地身临其境，亲身体会，故心向往之。
2 课本里的山水景物孩子是熟悉的，就像看见了老朋友能没有亲切感吗？
3 像我们大人一样喜欢把自己知道的关于风景名胜的特点传说与人分享一样，孩子们也有此类渴求。
4 风景名胜的传说景点名称他们可能比父母了解多，更富有话语权。展示自己，谁不愿意。
如果你有幸带孩子去了课本里领略过的名胜，相信你的孩子会给你更多的原因来佐证这个提议。
不妨你让孩子列出小学课本里的风景名胜，跟着课本去旅游。
