为什么你越为孩子好，孩子却越不领情？孩子成绩不错，可总闷闷不乐？为什么孩子不愿意跟家长讲话？为什么孩子总抱怨家长不理解自己？为什么孩子明明知道自己不对却不愿听从父母的建议？

今天分享儿童心理专家陈默老师的一篇文章，也许可以给到家长一些思路。

家长需要关注的五个问题

1. 孩子青春期的生理变化究竟意味着什么？

当孩子生理迅速发展时，心理会有变化。试想，当一个男孩子长得跟爸爸一样高，他心里会怎么想：嘿，你敢打我吗？

再比如，特别瘦的男孩和特别胖的女孩，他们平时的苦恼就可能就来自于体型。这时候家长注意千万不要对孩子体征进行评价。比如：“我家女儿哪都好，就是眼睛有点小。”

对男孩来说，头面部特征越早趋向成人，越有利于他定下来，在同龄人中有领袖潜质。

一个男孩子学习很好，但是掰手腕掰不过别的男同学，他就可能心情不好，觉得女孩子会看不起他。

所以家长如果知道孩子在苦恼什么，就可以和他说，现在这个时代，学习能力更重要，你的学习能力很强，完全值得骄傲。

2. 一个“女朋友”是不够的，要多交几个

很多家长在担心早恋。早恋这个概念，其实是没有的，是不是没步入社会的恋爱都叫早恋？家长放心，在这个年龄，孩子是恋不起来的。但是，孩子会模仿。那家长该怎么办呢？我们可以这么和孩子说——

“孩子，你这个年龄就是要学习社会交往的。告诉妈妈，你有几个好哥们？”

“我哥们多了，七八个。”

“异性朋友呢？”

“一个。”

“怎么才一个？！不行，妈妈希望多几个，你现在就应该广交朋友。”

这样说的好处是，孩子把交朋友当成应该做的事。男孩子如果和多个异性朋友交往，啥事都不会有。

女孩子进入这个年龄，妈妈一定要做一件事，这件事非常重要——告诉孩子，如何防止别人性骚扰。

比如，告诉女儿，当她和一个异性在一个房间里，无论他是谁，不能让他身体靠近你，你身体的一些部位，别人是不能碰的，穿内衣的部位，如果有人碰，一定要大叫把他推开。如果把这个事教好了，男女孩子交往不会有事。

3. 记忆容量的巅峰期，该怎么鼓励孩子阅读？

人一生中记忆容量最高的时期，是在初中。那么，请一定鼓励孩子阅读！怎么叫鼓励呢？“你不要玩手机了，不要玩电脑了，多看看书好不好！”这不是鼓励，孩子会很反感，觉得你喜欢看书，我喜欢玩手机，这怎么了。

家长应该说，孩子，人的记忆容量最高峰是在初中，看的东西一生不忘，像爸妈这个年龄，看的东西前看后忘，我们有时候记得的，就是初中时看的东西。所以爸妈希望你多多阅读，对你一生都有好处。

4. 你没想到，孩子长大的阻力就是父母！

初中孩子的情绪特点就是波动非常大。因为激素分泌，内心非常躁动。国外的做法是给孩子大量的体育活动，让他去释放。

可是我们的孩子，他们的运动量和成年人没什么区别，顶多一星期两节体育课。躁动一旦被压抑了，不是个好事情，它一定会找个出口要出来的。

初中生的情绪经常是两个极端，有时很兴奋，有时很低落抑郁。背后的原因，是进入了“第二反抗期”（第一个反抗期在两三岁）。两个反抗期，都是为了寻求自主，第一个是追求身体自主，第二个是追求精神自主。

在这个年龄，社会已经把孩子看成大孩子了，他自己也要去寻找这样的心理确认。

人长大是一个命题，但长大是很难的。父母一直是孩子长大的阻力，尤其是独生子女的父母，只是你自己都不觉得。很多独生子女的问题，都是因为父母不允许他长大。

长大的最高标志是什么？是选择。理论上，0~6岁的孩子，父母控制；6~12岁，共同控制；12岁后，孩子自己控制。可是在中国可能吗，我看30岁的儿子都是60岁的老娘在控制。“长大”是必须，你让必须的事情完不成，一定有麻烦的。

当一个人感觉不到环境是允许他长大的，他能做的是什么？抗争！必须打这一仗，让他长大。那么麻烦来了。家长说东，孩子说西，家长这时候用强力让孩子往东的话，你放心，你打不过他的，我见过太多例子了。

聪明的家长是既不说东也不说西，而是说孩子这是你自己的事情，你自己决定吧。孩子一定会选东，因为他知道东是好地方，他之前不选东是因为你选了东。

除了硬反抗的，还有软反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一样，干什么都提不起精神。还有不硬抗也不软抗的，就是转移，天天打游戏，睬都不睬你。

所以，不要和孩子打这个仗，你一定输。

如果父母是沉重的水泥板，压在孩子上面，孩子要长大，他穿不透水泥板，就一定会长歪。

放手让孩子长大本来就是我们的目的，但很多家长道理都明白，做起来很难。所以提醒妈妈们，一定要跟着孩子一起长大。在这点上，爸爸们往往做得好一点。

5. 孩子的同伴关系几乎是“致命”的

我用的词是“致命”。他可以为这个东西去死，可以为这个东西不上学，很正常，你不能理解的。

因为在这个年龄段，他是通过把同伴对他的评价综合起来，认识他自己是谁。同伴对他的评价权重占70%，你对他的评价不重要的。

我们有时候会在不知道的情况下犯错误。比如孩子交了一个朋友，很要好。你问：“你这个朋友成绩怎么样？”“我们班倒数第二。”“儿子，不要和他玩了，没有好处的。”有的老师也会这样处理。但这样不会有好结果。应该怎么做呢——

“你这个朋友成绩怎么样？”

“班里倒数第二。”

“儿子，是不是哥们，是哥们就拉人家一把。你第二名，他倒数第二名，多帮帮他，都是前五名了，不是很好吗？”

孩子帮助朋友不等于自己也复习一遍吗。小孩子教小孩子效果很好的。

所以一定要注意孩子的同伴关系，它非常重要。高兴不高兴是它，愿不愿意上学也是它。