九年级一轮复习的指导意见
一是帮助学生找到同板块知识间的联系。如数学学科中的方程板块，函数板块，三角形板块等。再如物理中的力学板块，电学板块，光学板块等，所有学科都要根据本学科知识属性，分版块将初中三年内容进行有效整合，通过一轮复习帮学生建立知识体系，找到一个知识板块中各章节知识间的联系，帮助学生理清知识间的脉络。复习顺序要根据知识特点做好安排，要符合学生的认知规律，要以科学高效为主要依据。
二是掌握基础，重视能力形成。九年级三轮复习目标定位应该是：一轮复习形成能力，二轮复习突破难点，三轮复习掌握应考技能（答题技巧和心理素质两个方面）。因此，一轮复习在各板块基础知识掌握后应加大习题训练跨度，在少量基础性习题训练后，进行大量中等难度习题和部分难度训练。练题时要总结出一章节重点习题的解题方法，重视学生解题思路的总结，重视格式规范、答案组织、书写等细节要求的指导。
三是重视重点习题的有效补充。将一轮复习效果寄希望与一本资料是不科学的，更是对学生、对学校不负责任的。因此在备课时结合课程标准和河南近五年的出题规律，要对资料上的习题进行大胆取舍，以节约出时间用于做一些必要的学案补充。重点在于通过补充，弥补知识漏洞，丰富题型，提升习题难度，增强练习题的针对性（结合中招）。
二、具体措施
1、围绕三个方面的说课来安排一周教学内容，一是删减学生资料上哪些习题；二是本周补充学案的具体安排，责任人是谁？三是本周教学中重点习题解题思路如何渗透，解题方法如何总结，注意事项是什么？这一环节备课组长要负总责，要做好组织、提升执行力。要改变思维惯性，不要会开完又变成老做法，一周计划作为检查依据。每周一的说课先给年级主任说，然后在组内说课。
2、教师做好业务学习，在做题过程中挑选资料上的重要题型，供补充学案是使用。
3、组织“课标·中招试题”分析会，将近五年中招试题进行横向对比，找出每一题型考察知识点的变化情况。类比出每一题型的难度变化趋势，总结每一个知识点在中招题型中的呈现形式。同时要总结出一类题型的解题思路和通用方法是什么。
4、重视落实和重点错题补救，建立好错题本。扎实的准备工作最终是为了让学生形成能力，所以一定要盯住不会的学生不放，狠抓落实，通过对错题在知识和方法两个方面的强化，促使学生不断进步。
