刚收到这套《伍老师讲历史》的时候我就被它的封面深深地吸引，每一册的封面都是由多个故事的插画构成的，插画中内容丰富，仔细看时会发现细节满满。天津人民美术出版社的在图书的美术方面还没让我觉得失望过，不久前刚看了其出版的《俏鼠记者》，其中的插画样丰富多彩，让人目不转睛。
《伍老师讲历史》并不单纯是历史故事书，其中有很多版块儿，从多功能，多方面让读者朋友可以读到历史故事，切切实实地学到历史知识。每一篇中除了主要的历史故事以外，还包括伍老师引言、胡小同爱历史、文物会说话、经典百宝箱等小专题。其中的文物会说话这一小专题以第一人称的视角介绍历史文物：我的名称、我的家等，让人读来感觉文物不再是冷冰冰的物件，而是有温度的，有思想的事物。
在每一册书末，还有一个历史大擂台，通过多种类型的题目让读者能够在读完书后更加巩固一下学到的知识。
这套《伍老师讲历史》是适合低年级孩子阅读的故事书，但是有一个方面让我觉得不太好的是，书中内容的语言表达方面，在孩子阅读时，可能会因为语言难懂而读不下去。我认为可以使故事再多一些趣味性。这套书科普性可能更多些，喜欢历史科普的孩子肯定是非常喜欢的。我建议家长可以陪同孩子阅读，这样可以让孩子在阅读方面不吃力，更轻松，让家长和孩子都能学到些知识。
我感觉这样的图书在我国来说对孩子们来说还是很必要的，从小我们阅读到的一般都是外国的童话，了解到的很多都是外国的文化，关于我国的一些传统文化可能了解到的很少，阅读这样的图书可以更多的了解我国的传统文化，有利于我国历史传统文化的传承以及从小培养孩子的历史文化素养。
而且阅读历史故事，可以从小就在孩子心中形成一种精神，从历史故事中潜移默化学习到我国的一些传统精神。现在有很多人担心中国的传统文化会随着现代化的发展而逐渐消失，这样的担心不是没有必要的。所以我们应该培养孩子多阅读这样的书籍，这套《伍老师讲历史》就很不错。
书中的历史故事内容也非常精彩，有很多我们耳熟能详的历史故事，也有许多我们可能并不是特别熟知的故事。而且在每一篇故事中都配有插画，让人在阅读故事时，也有直接视觉上的感受，在读故事时仿佛身临其境。在"赤壁之战"一篇中，写到东吴军士将青布扯下，点燃船只，烧毁曹军战船时，通过这幅插画我们可以体会到当时一片火海的壮观场面，仿佛自身就身处那片火海之中，同曹操一同被迫逃生一样。在"姜太公钓鱼"一篇中，插画将姜太公的神韵都画表现的栩栩如生。书中还有很多插画都画的非常传神，让读者在阅读故事的过程中，能看到甚至体会到古人的所处的情境，让读者不是仅仅作为旁观者，而是也可以成为故事的经历者。
从这一个个故事中，我们还可以体会到很多美好的品德以及做事做人的智慧。例如在晏婴使楚中我们知道以貌取人是不行的，应该重视人的内在品德，而不是相貌，我们要靠自己的内在去获得别人的尊重；在管仲拜相中我们看到，齐桓公能够得到贤能人才管仲的辅佐，正是因为他心胸宽广，不计前嫌，"海纳百川，有容乃大"，这正是齐桓公能够成为中原第一位霸主的重要原因。
这套《伍老师讲历史》给我的收获满满，推荐各位家长与孩子一起阅读，一定会让孩子对历史文化充满兴趣！
