鲍丽珍4.14工作日志

听完陈老师的写话教学让我深刻认识到，低年级看图写话教学既要紧扣单元要求、落实语文要素，也要充分尊重学生的年龄特点和认知规律，在趣味中激发表达欲望，在支架中降低写话难度，在互评中提升写话质量。唯有在实践中不断反思、不断优化，才能让学生在写话中有所乐、有所得，真正爱上表达、乐于分享。