作文讲评课教学设计
根据写作的语言、叙述的详略、文章的结构、选材以及立意，我把学生作文大致分为以下几种类型。
文笔细腻感人型：陈舒畅
幽默诙谐喜剧型：吕立强、张君豪、李智邦
娓娓道来抒情型：王涵玉、无名氏、高慧林、王乐姿
聚焦事件叙事型：王乐鉴、王子彤、王恩哲、牛小涵、刘润泽、吕文洋、吕华唯、王乐名、赵义涵、史雅茹、尹浩泽、赵莹心、李舒畅
镜头组结突主型：尹思远、万君豪、安睿琪、李茂森、候仁雪、郑传东
选材叙述问题型：李旭晨、安智疑、路广金、任浩然、陈意涵、王致……
矫情虚假做作型：李子硕
旁征博引毁主型：范文灏、
百花齐放创新型：曹涵、吕立强、张君豪、韩钰、《花开花谢》、巩峻浩、赵文旭、毕俊浩、徐冠博、贾路俊、宋相旺
讲评课大致思路：
一、咬文嚼字（找错别字）
二、句句在理（找病句）
病句：父母的爱就像一个圆，没有开头，也没有终止。
我认识到自己的过错，防止以后不再发生。
如果不学习，会像父母一样辛苦工作。
……
三、妙笔生花（找好句子）
好句：父母的唠叨像瀑布般倾泻下来。
……
四、“段”小精悍（好的段落）
五：奇文共赏（好的文章）
六：师生同题（教师下水文）师傅献丑
七：谈谈感想收获，总结此次作文所得
本次作文重点讲解一个问题——立意。
立意深刻——立意肤浅
立意新颖——立意老套
立意高远——立意短浅
