如果说，最快乐的事是玩耍，那么能和一群志同道合的人边玩边成长，又将是一种什么情景？
恺来注意力训练营第三次团体辅导在“大风吹"的活动中，在暖暖小朋友的小快板中完美落慕，恋恋不舍中对下次的相聚充满期待。
注意力训练是简单任务重复做，达到习惯成自然地专注。注意力的必要性自不必多说，老师上课的经典名句之一。注意力好比智慧的窗户，外面再明媚的阳光，再清新的空气，若不经由“注意"这个窗口，是进不来的。
注意力训练营借由郑州人本心理研究院研发并申请专利的教具，每天五到十分钟舒尔特方格的训练和思维力小游戏，稳步而有效地一点点进化 ; 而每两周一次的团体辅导，则是孩子们和家长们的加油站和催化剂。
还记得第一次的“滚雪球"吧！“我是来自城内小学的宋佳音"，“我是来自城内小学的宋佳音旁边的来自城内小学的李想”……如此一路滚下去，到龙易航那儿畅通无阻，到李佳露那里已经开始白热化了，接着是张耀月，最后那个似乎最倒霉的是周向暖一一人群中年龄最小的女孩儿。她窃窃地想放弃，但看到大家的期待，以及即将想不起来时当事人的提醒，还有妈妈的陪伴，最终暖暖一步一步，一个一个地完成了滚雪球。虽然她说了7个长句子，但她每说到一个人的此刻，说的时候只需要专注于这一个人即可……
第二次的雯鑫姐妹和龙易航最后画的那副疑似天使的翅膀，让孩子们对合作和沟通有了“飞"一般的领悟，也看到了自己的预设和变通，看到了彼此开始揣测并配合对方的内在需求，没有一个人固执地自画自的，都在为那个似乎是大家共同的设想而一步一步，一笔一笔，却发现专注于这一笔一画中，会有1十1>2的意外收获一一兴趣是最好的老师，专注让兴趣更放光彩。
而这次，暖暖终于又和哥哥姐姐聚一起了，并且上来就问“还滚雪球吗"，我知道，暖暖怕耗能！但是，我们在今天的训练中除了做左右手协调训练(即古人的双手写字)，又安排了一个类似滚雪球的“句子贪吃蛇"，出人意料的是，航航7.2，而暖暖却出人意料地10，不仅稳，而且准，超过了所有人，这种状态与第一次的退后，完全出乎我们意料之外。更让我们一再惊喜的是之后舒尔特方格的集体抗干扰练习中，暖暖的稳，航航的快，雯雯的定，都让我们在掐表之余满是敬佩，为孩子们内心那个梦想和坚信，为家长们心中的信任和支持，也为自己能够陪伴，引领和见证！
当“大风吹"吹遍孩子和家长，当“大风吹"吹遍头上到脚下，当“大风吹"吹到“小风吹"，当暖暖被吹到展示了那段字正腔圆，一气呵成的小快板……我们所有人，都如同孩子，回到久违的、彼此敞开的、相互给力的纯真地带！
(最后发布个小惊喜，航航够着15秒了……嘘，这是个秘密!)
(雯鑫姐妹的妈妈眼角似乎多了一根笑纹……)
(笑的最开心，也最不敢减肥的会是谁的妈妈呢 ? 我反正得让她蹦一下才可以抱起来的 )
