世上本没有路，走的人多了也就成了路。 ——鲁迅
这句话用在职业发展上也一样，创造每一个新的自我都是从迈出脚下的第一步开始的。
作为一名在医疗行业学习长达8年的医学生，我早已经习惯了一个人沉迷于书本和数据的生活，一直觉得教育也就这样吧。
这种印象一直没什么变化，直到我研二那年，我开始接触公众演讲和培训项目，从先做培训师助教，设计小组学习活动，再到自己做培训师，我才发现原来教育可以如此有趣，学习不再是一个人枯燥的坚持，它可以是一群人寓玩于学。好的教育甚至可以达到人格影响人格的效果。
从那时起，我就对教育培训产生了非常大的兴趣，甚至在研三答辩前，我都还在运营一个英语口语培训项目。
策略1.利用工作业余时间探索新方向
研三时临近毕业，我思前想后，为了实现我刚开始读研时就设立的目标，成为一名心理治疗师，最终还是决定去医院工作，先提升自己的专业能力，做自己擅长的事情，靠自己养活自己，再寻求新的发展机会，转到教育培训行业。
在那个时候，我已经知道我喜欢培训，不过并没有确定做哪个领域的培训，于是我与自己做了一个约定，用3年时间，探索出来自己真正热爱的领域。
为了让自己的职业发展道路更顺利，在工作的第一年，我就系统的学习了生涯规划师培训课程，并且发展了生涯规划师的副业，紧接着我为自己绘制了一张人生愿景图，把所有我感兴趣想要了解的领域列了出来，一一进行尝试，例如色彩和形象管理、财务管理、情感咨询、演讲培训、人生设计等，并且原创系列“自我管理”工作坊进行分享。
最后我发现自己心系人生设计，对帮助别人自我觉察、自我管理和自我实现有浓厚的兴趣。那个时候，我就知道，我已经找到了我想要的答案，而且仅用了2年的时间。
策略2.明确新方向后进行生涯规划
随后，我就利用业余时间发起人生设计项目，做工作坊和线上课程，组织小组成员共同学习如何设计自己的人生。经过半年的实践，我依旧觉得这个项目很有意义，很值得做下去，于是开始思考如何才能让更多的人具备人生设计的意识和行动。
当时我脑海中出现的第一个词就是互联网，不过我并不清楚具体的实现路径，只是隐约觉得大方向是对的。
后来通过参加“个人战略课”，研究行业报告，我发现自己心系互联网教育行业，很想一探究竟，可是问题也来了，我如何才能顺利转型呢？我到这个行业又能发挥什么价值呢？我将发展什么样的生涯角色呢？这个角色会是我喜欢的吗？
这些问题都无解，除非我真的去实践、体验、感知，才会有答案。
策略3.切中市场需求后果断转轨
就在我上个人战略课期间，刚好有一个职业机会出现了，有人找我做互联网心理职业教育的学术运营工作，我这才意识到，即使转行，原来的专业也不会丢掉，只不过岗位变了，职能变了，知识和技能都是可迁移、也可再发展的。
通过进一步对自己的兴趣、能力、优势和内驱力的探索，我更加确定了接下来要走的路，虽然不是百分百清晰，但只要大方向没错，我就愿意试一试。
于是，我就凭借着医学和心理学教育背景、心理治疗师从业经历，从传统医疗行业跳到了互联网教育行业，终于，我到了自己想要探索的领域。
策略4.先满足组织需求再谋求个人发展
现在，我已经转型9个月了，说一帆风顺是不可能的。一开始因组织需要，我每个月的工作任务都在变化，学术运营、商务拓展，专家运营轮着来，几经折腾，曾经一度找不到自我。
尝试过后我发现这并不是我想要的工作状态，于是我就和领导谈了我的真实想法，以后专做学术运营和教研工作，好在领导批准了。
又经过一段时间的尝试，我通过“自我探索课”中的工作意图塔，将当下的工作与自己的人生愿景链接上了，并且在教研工作中找到了自己可以也想要发挥的价值，业余时间还可以继续做人生设计和生涯规划的项目，我的工作和生活终于又回到了自己喜欢的状态。
经过这次转型的经历，我发现在创造每一个新的自我之前都离不开3点心态建设：勤于探索、勇于求变、拥抱不确定性。
在创造的过程中最容易出现的心态就是“怀念过去、担忧未来”，尤其是在发展不顺利的时候，我也不例外，但只要一想到，这是我给自己设计的人生，如果不走一遭，以后等我老了动不了了，我应该会很遗憾吧，我就又有了些前进的动力。
现在的我依旧还在路上，曾经自己不清晰的实现路径也慢慢清晰了不少。
果然，走着走着，路自然就出现了。
